Ed dinamica dos solidos unip

Questão 1) Na figura anexa está representado um tubo AC, de massa 500 kg, preso à traseira de uma caminhonete pela corrente AB, de comprimento 0,6 m. A caminhonete move-se em trajetória retilínea com aceleração constante. O coeficiente de atrito cinético μc, no ponto de contato com o piso é: 0,4. Considere que o campo de gravidade local tenha intensidade 9,81 m/s2 . A aceleração da caminhonete em m/s2, é aproximadamente: [pic] [pic]A) 3,080 [pic]B) 0,582 [pic]C) 8,120 [pic]D) 2,334 [pic]E) 5,320 Questão 2) Na figura anexa está representado um tubo AC, de massa 500 kg, preso à traseira de uma caminhonete pela corrente AB, de comprimento 0,6 m. A caminhonete move-se em trajetória retilínea com aceleração constante. O coeficiente de atrito cinético μc, no ponto de contato com o piso é: 0,4. Considere que o campo de gravidade local tenha intensidade 9,81 m/s2 . A força de tração da corrente em N, é aproximadamente: [pic] [pic]A) 878 [pic]B) 2194 [pic]C) 4980 [pic]D) 1508 [pic]E) 3397 Questão 3) A figura anexa, ilustra um veículo de massa m = 1.600 kg, dimensões d1 = 1,4 m, d2 = 1,6 m e h = 0,9 m, apoiado em superfície plana e horizontal. Os coeficientes de atrito entre o piso e os pneus são: coeficiente de atrito estático μest = 0,8 e coeficiente de atrito cinético μcin = 0,5. Durante uma competição, deseja-se manter a máxima aceleração…

Pergunta 1 Chanlat (2006) explica que o meio externo influencia as relações por concentrar toda a bagagem pessoal dos indivíduos que constituem um grupo. Quais outros fatores externos podem ter atuação direta nas relações interpessoais? Respostas: A política, a economia e a cultura. Pergunta 2 Ainda sobre o homem e sua interação com o meio ambiente, temos as variáveis que propiciam o surgimento e a manutenção das relações…

5) PROBLEMAS PROPOSTOS éQ) q~n O tubo de um canhão tem repouso comprimento L=6,4 m. A granada tem VI z:zz u, massa m= 10 kg e sai da peça com U !LUO ? [[tO velocidade vo=800 m/s. Considerandose que o movimento seja uniformemente acelerado, pedem-se: a) o tempo de percurso 'no cano; b) a força resultante que age na granada durante o disparo. UJ+t r,; v UUm elevador vertical tem caixa com massa 11\:=300kg e leva carga útil com massa mq=700 kg. Subindo a partir do repouso, atinge…

,,- ~ rr r r 11 - EXERCÍCIOS PROPOSTOS J } @Uma partícula com massa m = 1,00 kg, inicialmente estacionária, é submetida a uma força resultante invariável. Após t = 2,00 s a velocidade é v = 2,00 m/s. Determinar o trabalho realizado desde o inicio até a data t' = 6,00 s; a potência média durante esse tempo; as potências instantâneas inicial e final. r. r r rrI'" r r r r ;2)) Plano inclinado com atrito. Trabalho e potência - Um sólido de peso P = 500 kgf é arrastado ao longo…

As contribuições de Kurt Lewin Psicologia Social - aula 8 1 Psicólogo social alemão de origem judaica sempre se interessou pelas minorias sociais  Se formou nas universidades de Munique, Freiburg e Berlim, doutor em psicologia, também estudou matemática e física  Nunca escreveu nenhum manual em toda a sua vida extremamente produtiva, preferia escrever monografias e artigos  Provocou uma revolução do estudo científico do homem em sociedade  UNIP - Psico –…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA DINÂMICA DOS SÓLIDOS E DOS F LUIDOS 3 – HIDRODINÂMICA 3.1 – Definição A hidrodinâmica tem por objetivo o estudo dos movimentos dos fluidos, para isso, é necessário o estudo de conceitos necessários, procurando determinar a posição da partícula fluida em função do tempo, conhecendo sua trajetória, velocidade e aceleração. 3.4 – Tubo de Corrente É o tubo constituído por todas as linhas de corrente que passam por uma pequena curva fechada. Tem a propriedade de…

Universidade Paulista - UNIP Informações Importantes: Este documento deverá ser utilizado como roteiro elementar de estudo, com tópicos e conceitos básicos sobre o(s) tema(s) em questão, não devendo ser utilizado isoladamente para a elaboração dos trabalhos, estudos e relatórios. Ele deverá associar-se, impreterivelmente, aos livros e aos materiais indicados na Ementa do Plano de Ensino da disciplina Dinâmica das Relações Interpessoais. As informações foram coletadas…

Universidade Paulista – Unip Controle de Velocidade e Conjugado Os métodos modernos de conversão estática de freqüência liberaram o motor de indução de sua função histórica de motor de velocidade fixa, mas as vantagens inerentes da operação com freqüências variáveis não podem ser completamente atingidas a não ser que técnicas adequadas de controle sejam empregadas. A escolha de uma técnica de controle é fundamental na determinação das características gerais e do desempenho do sistema…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM VII COLÉGIO CHALUPE 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar CursosSuperiores de Tecnologia COLÉGIO CHALUPE 2010 RESUMO O Colégio chalupe, instituição de ensino, atuando no âmbito do Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Médio, deve seadequar às novas realidades pedagógicas, administrativas e ambientais, preparando-se para as constantes mudanças de forma a manter…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Universidade Paulista – UNIP ICET – Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia 1 SANTANA DE PARNAÍBA – NOVEMBRO / 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP GUINDASTE HIDRÁULICO COM ELETROÍMÃ ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ENGENHARIA BÁSICO Trabalho apresentado como requisito a Disciplina de APS ( 4º Semestre), curso de Engenharia Básico - UNIP. ADILSON RIBEIRO JUNIOR R.A: B41DEB-5 Turma: EB3S06 2 SANTANA DE PARNAÍBA – NOVEMBRO…