ENSAIO P S 28 FEV

RESUMO Diante das crises que vive a educação contemporânea, surgem organismos que buscam oferecer uma proposta educacional que instigue os sujeitos a desenvolver suas próprias concepções, que sejam capazes de transformar sua própria realidade. Assim o CPCD tem em sua raiz a práxis da relação aprendizado e ensinagem como caminhos percorridos capazes de proporcionar mudanças nas relações dos sujeitos com o meio. PALAVRAS CHAVE: reflexão, transformação, autonomia, cidadania ensinar e aprender: UMA PRÁTICA QUE PROMOVE MUDANÇAS INTRODUÇÃO As transformações que ocorrem na sociedade atual são perceptíveis dentro da escola, esta por sua vez, busca adequar-se, para não perder seu “lugar”. Contudo, vive uma crise constante entre o método de ensino que não corresponde as demandas da atualidade e um currículo estanque e distante das necessidades do tempo hodierno. O tema a ser desenvolvido neste ensaio será sobre o Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento-CPCD, que está relatado no livro Volta ao mundo em 13 escolas. Escolhi esta proposta, entre as 13 expostas na obra supracitada, por perceber uma seta que aponta para a educação transformadora e cidadã, bem como, um projeto que acredito, pois, a educação de fato só é capaz de provocar mudanças quando sua prática é permeada de reflexão e transformação da práxis. Isso é notável nos cinco projetos apresentados pela ONG como iniciativas positivas, exitosas e realizáveis. O trabalho esta organizado a partir dos relatos de…

Artigo publicado na Revista de Educação AEC n. 143 (abril-junho de 2007) p. 66-78 Competência Docente na Perspectiva de Paulo Freire Celso dos S. Vasconcellos 1 Resumo: Este artigo desenvolve uma reflexão sobre a competência docente na perspectiva freireana a partir de alguns eixos temáticos particularmente significativos em sua obra: educação, conhecimento, liberdade, projeto/política, formação e amor. Contrapõe-se à visão reducionista de competência, de viés neoliberal.…

Freitas Teixeira Dias1 RESUMO O problema da indisciplina em sala de aula têm sido uma das maiores preocupações existentes entre os professores de todo o Brasil. O presente artigo propõe um olhar reflexivo sobre a questão da indisciplina no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema e desvio das normas disseminadas nos sistemas escolares que inviabiliza a prática educacional. Inicialmente coloca-se em discussão o próprio conceito de indisciplina…

deste trabalho para a vida? Estrutura básica do trabalho! 1. Capa (nome completo dos integrantes ) e RAs 2. Parte I (Até 6 páginas) - até 2,0 pontos 3. Parte II (Até 2 páginas) - até 2,0 pontos 4. Parte III - (1 página) - até 1,0 ponto 5. Partilha de conhecimentos com os colegas - até 1,0 ponto 6. Outras eventuais fontes de pesquisa devem ser citadas (livros, sites, revistas…) 7. Mãos à obra! 9 04/03/2012 • • • • • • • •…

A IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL A IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL NA ESCOLA GILBERTO RESENDE FILHO EM GURUPI - TO Projeto de estágio apresentado para obtenção de nota parcial do Estágio Básico IIII do 6º período de Psicologia. Supervisora: GURUPI – TO ABRIL 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................... 4 2…

situação 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Investigar as principais causa de violência no espaço escolar e como essa violência interfere no processo pedagógico. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Refletir sobre manifestações de violência menos evidente, mas igualmente nocivas nas relações interpessoais na escola; - Ampliar a visão sobre o que são ações violentas, incluindo desrespeito ao outro, intolerância e discriminação (baseadas em diferenças de classe social,…

aprendizagem são aqueles que superpõem ao baixo nível intelectual, não permitindo ao sujeito aproveitar as suas possibilidades. Problemas escolares se manifestam na resistência às normas disciplinares, na má integração do grupo de pares, na desqualificação do professor, na inibição mental ou expressiva, aparece como reação reativa. Para Polity (2001), a dificuldade de aprendizagem pode ser definida como um sintoma psicossocial, com pelo menos três constituintes básicos: a criança, a…

|33 | Identificação: Unidade Sede Escola de Educação Infantil “Tia Santinha” Endereço: Rua Nizo Jaime de Gusmão, nº. 760. Bairro: Vila Amália, Rio Verde - GO Telefone: (64) 3621.0975/ (64) 3621.0316 (64) 3620-2093 CNPJ: 07.320.846/0001-58 E-mail: es.tiasantinha@hotmail.com Escola Confessional Gestora Escolar: Rosimeire Lopes Souza Siqueira E-mail: rosimeirels@hotmail.com Secretária Geral: Raquel E-mail:…

do menino selvagem, e o filme infantil Tarzan, também mostram que uma pessoa que não esta em contato com a sociedade, perde toda a forma de fala, usando assim a forma da fala em gesto. Conforme Skliar (1990) o modelo excludente da Educação Especial está sendo substituído por outro, em nome da inclusão que não respeita a identidade surda, sua cultura, sua comunidade. A inclusão dos alunos com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação…

infantil está relacionada ao conceito de infância. Nesse sentido, a criança passa ser valorizada socialmente, em um processo no qual a educação infantil torna-se um direito das crianças e dever do Estado. PALAVRAS-CHAVE: 1. Cuidar. 2. Educar. 3. Educação Infantil. 4. Creche. INTRODUÇÃO Por muitos anos, o cuidado e educação das crianças pequenas no Brasil ficaram sob a responsabilidade das famílias, em particular das mães ou de outras mulheres. Entretanto, com o…