Uma aula mais dinamica

http://www.nead.unama.br/site/index.asp?pag=segunda&pagg=coluna&ida=62&idc=1 Uma aula mais dinâmica e interessante Posted on 29 29UTC junho 29UTC 2008 by Zailda Coirano| 16 comentários Fiz uma vez um curso com um pedadagogo e ao final tínhamos que dar uma aula que era gravada, e depois assistíamos ao vídeo. Foi um pavor. Concluí que se eu fosse minha aluna, iria antipatizar comigo mesma de cara. Claro que o conhecimento da matéria é importante, bem como todo o seu preparo para ensinar. Mas como tudo na vida, a “roupagem” com que você apresenta tudo isso também é muito importante. Já vi professores sensacionais darem aulas horrorosas, chatas e arrastadas, e em quinze minutos já estavam todos os alunos bocejando. Se isso já aconteceu com você, talvez seja porque está deixando de lado um dado muito importante, que é a forma com que você apresenta a matéria. O fator exterior ajuda muito, mas também pode botar tudo a perder. Por mais saborosa que seja uma lazanha, ninguém irá querer provar se tiver aparência de lavagem. Alguns professores se dão ao luxo de ir para o trabalho vestindo andrajos, e é claro que com o salário que ganhamos não dá pra investir muito na aparência, mas pode ter a certeza de que será a primeira coisa avaliada pelo seu aluno. O professor deve se vestir da forma mais neutra e “clean” possível, nada de botons políticos ou camisetas de time. Seu aluno precisa se identificar com você e um aluno roqueiro não vai simpatizar de…

DINÂMICAS (EXERCÍCIOS DE GRUPO) PARA TEATRO Os exercícios teatrais (ou dinâmicas de grupo) devem ter o intuito de facilitar einstigar: o reconhecimento (individual, grupal e espacial), entrosamento dos participantes, a disciplinaridade e responsabilidade com o trabalho realizado, amemória, a aprimoração do poder de concentração, a confiança mútua, a cumplicidade do jogo cênico e o aquecimento preparatório para cena. Antes de tudo deve-se sempre preparar o corpo, massageando os próprios…

1. DINÂMICA: É a parte Mecânica que estuda o movimento dos corpos juntamente com as suas causas. 2. FORÇA (F): É o agente físico capaz de produzir deformações e/ou acelerações nos corpos sobre os quais atua. OBSERVAÇÃO 1: O instrumento que mede a intensidade da força é chamado de dinamômetro. OBSERVAÇÃO 2: A força é uma grandeza vetorial, ou seja, para ser definida precisa de módulo, direção e sentido. Exemplo: 3. FORÇA RESULTANTE (FR): É a força capaz de substituir todas as…

Visita ao Zoológico Descrição: Trata-se de uma visita ao zoológico, onde os alunos possam ter um contato direto com a natureza e com os animais, podendo aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Objetivo: Fortalecer o contato com a natureza, trabalhar na questão da educação ambiental, treinar o aprendizado já adquirido e despertar um senso critico dos alunos, com uma aula rica em aprendizado. Atividades a serem desenvolvidas no Zoo: Como os alunos estão estudando…

Dinâmica dos Animais Dinâmica dos animais está especialmente direcionada para o estímulo da criatividade na escrita. Dinâmica dos Animais facilita o auto-conhecimento e o conhecimento do outro. O que precisa para Dinâmica dos Animais A Dinâmica dos Animais destina-se a grupos numa fase inicial entre 8 a 20 pessoas, com idades superiores a 10 anos. Para realizar esta dinâmica precisa de uma sala ampla com cadeiras, folhas de papel e canetas. Como fazer a Dinâmica dos Animais…

SUPERAÇÃO 2012 VETORES DINÂMICA I DINÂMICA II (ATRITO) VETORES São segmentos de reta orientados, que na Física servem para caracterizar uma grandeza vetorial (força, aceleração, velocidade, campo elétrico, campo magnético, etc.) Os vetores apresentam módulo, direção e sentido. a) b) c) Módulo: É a intensidade do vetor; Direção: É a linha de atuação do vetor, pode ser vertical, horizontal ou inclinada; Sentido: É a orientação do vetor. OPERAÇÕES COM…

Dinamica para o inicio da aula Dinâmica para o início das aulas Há muitos alunos novos na sala neste ano? Que tal criar um clima favorável e ajudar a turma veterana a integrar os novos? Uma dinâmica divertida pode dar o toque necessário para a descontração e a queda das barreiras e dos temores. Durante a narrativa da história a turma deve fazer gestos a cada vez que aparecerem as palavras: Paz – um aperto de mão. Amor – bater palmas três vezes. Sorriso – uma gargalhada. Boas-vindas –…

Dinâmica para Inicio de Aulas - De quem é o desenho? Dinâmica enviada pela Profª Bruna Grupo: Até 20 pessoas (crianças ou adolescentes). Objetivo: Reconhecer o talento dos colegas. Tempo: Cerca de uma hora, dependendo do tamanho do grupo. Local: Uma sala suficientemente ampla com cadeiras para acomodar todas as pessoas participantes. Material: Toca-fitas com boa potência. Folhas avulsas de sulfite, lápis e borracha. Desenvolvimento: O professor deverá fazer dois grupos de alunos…

Dinâmica para o primeiro dia de aula Essa dinâmica é interessante porque faz com que os alunos conversem e descubram coisas sobre os colegas, ao mesmo tempo em que promove movimentação, seus alunos não estarão apáticos e com sono depois dela. Material necessário: - 1 apito - relógio - lista de atividades Divida os alunos em 2 ou 3 grupos, dependendo do número de alunos em classe. É interessante que os grupos tenham entre 7 e 10 elementos cada. Nomeie os grupos: azul,…

Dinâmicas divertidas em Sala de Aula - a Dinâmica do Corpo Humano O principal objetivo é a interação e trabalho em grupo de todos os alunos a fim de atingir a meta final. Material: folha sulfite, lápis de cor, fita crepe Procedimento: Para essa atividade a classe deverá se agrupar em seis equipes, mais ou menos. Cada equipe receberá de seu professor uma folha sulfite e lápis de cor. As equipes deverão desenhar em apenas 10 minutos uma das partes do corpo humano indicadas a seguir : …