Dimensões Sociais Do Esporte

um colorido qualitativo: colérico significa irascível, sangüíneo significa esperançoso, melancólico significa triste e fleumático significa apático. Mas esses coloridos qualitativos são coerentes com uma visão lógica e qualitativa das possíveis dimensões do temperamento (ALLPORT, 1966). Segundo Petroviski (1985), o temperamento é a característica da personalidade que permite identificar as peculiaridades dinâmicas dos processos psíquicos como intensidade, velocidade, cadência e…

sua história, inclusão Social e muito mais... Saiba mais sobre a pratica de atividade motora adaptada aumentou significativamente no Brasil nos últimos anos, impulsionada pela idéia de inclusão social e pelo aumento da popularidade e divulgação do desporto para-olímpico. Publicado por Evertom Editado Por: Thiago Costa SUA HISTORIA: A prática de atividade motora adaptada aumentou significativamente no Brasil na ultima década, impulsionada pela concepção de inclusão social. O…

objetivos cooperativos e autônomos. Segundo Oliveira (2006, p. 8): Queremos com isso chamar a atenção para o esporte educativo, aquele que leva o aluno à aprendizagem e aquisição de novos conhecimentos, através de trocas de experiências coletivas e individuais e respeito à cultura que o aluno traz consigo. Um esporte que solicite a presença o aluno do seu todo, no cognitivo, no físico, no social, no simbólico, no motor, de ações, de entendimento e que permita resoluções de…

introdução ensinando regras 3 a 4 aulas, depois numa partida comum entre roda de conversa e alongamento 2 aulas. 2- Como você desenvolve o conteúdo Voleibol em suas aulas? R: A partir do planejamento escolar, bimestralmente, como parte da interação social, e o desenvolvimento de capacidades físicas. 3- Quais as principais dificuldades para desenvolver o Voleibol no contexto escolar? R: O desinteresse por parte dos alunos. 4- Quais as maiores facilidades para desenvolver o Voleibol no…

envolvendo a relação positiva entre atividade física, saúde, estilo de vida e qualidade de vida. Identifica-se, neste paradigma, a interação das dimensões da promoção da saúde, da qualidade de vida e da atividade física dentro de um movimento denominado aqui de Movimento Vida Ativa, o qual vem sendo desencadeado no âmbito da Educação Física e Ciências do Esporte, cujo eixo epistemológico centra-se no incremento do nível de atividade física habitual da população em geral. O pressuposto…

todo o trabalho. Introdução teórica do trabalho. Sobre o Lazer A questão do lazer tem antecedentes históricos longínquos em termos de reflexão. Ote ma do não trabalho – o ócio - te sido motivo de discussão de vários autores da Filosofia Social. Mas o lazer obteve maior importância como tema de análise dos pensadores ( principalmente do sec XIX) a partir do advento da sociedade industrial. Já no seculo XX, a partir dos anos 50 o lazer passou a ser objeto de estudo sistemático…

manifestações ou práticas corporais historicamente produzidas pela humanidade, na busca de contribuir com um ideal mais amplo de formação de um ser humano crítico e reflexivo, reconhecendo como sujeito, que é produto, mas também agente histórico, político, social e cultura. A disciplina de Educação Física deve também contemplar a cultura afro- brasileira 10. 639/03 e 11645/08, será trabalhada em todos os conteúdos estruturantes, sempre que os específicos possibilitarem. Segundo as…

Esporte, lazer e desenvolvimento humano Apresentação Vivemos um momento histórico. Ao chegarmos à etapa nacional da 1ª Conferência Nacional do Esporte, não temos dúvidas de que esta foi uma iniciativa vitoriosa. Foi, não. É vitoriosa, porque se repetirá daqui para frente. Jamais em nossa história tivemos, como temos hoje, ampla participação da sociedade na formulação das políticas públicas para o esporte e o lazer. Esta é, sem dúvida, uma enorme mobilização em favor do esporte,…

Chorozinho-CE. A Educação Física, integrada a proposta pedagógica da escola é um componente curricular obrigatório da educação básica (BRUNO et al, 2008). Na escola a disciplina oferece possibilidades de aprendizagem e o desenvolvimento nos aspectos físico, social, intelectual e psicológico. Nesse contexto, alguns pontos são importantes destacar para que a aprendizagem seja realmente significativa, como o nível de formação dos profissionais que atuam no ensino fundamental II, o…

203-209, 2. sem. 2006 204 seja, do ser humano que se movimenta intencionalmente, como forma de manifestação no mundo e diálogo com este. O ser humano necessita ser compreendido como um todo, relevando-se seus diferentes aspectos cognitivos, sociais, afetivos, motores e culturais. Temos como objetivo também tornar possível certa convergência das diversas abordagens presentes atualmente no âmbito escolar da educação física, quando estas fazem essas considerações que…