Pratica Voleibol

PEDRO AUGUSTO MARCELUS VASQUES – RA: 1089289

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINA: VOLEIBOL

Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Voleibol como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Poliana Benevides de Oliveira.

“VOLEIBOL: REALIDADE E POSSIBILIDADE”

Caraguatatuba
2015

Professora entrevistada :
Silvia Patricia da Silva.
41 anos.
Superior completo Educação física e Pedagogia.
Docente a 18 anos.
Fundamental I, II e Ensino Médio.

Etapa I: entrevista com professor.

1- Qual o tempo destinado ao desenvolvimento do Voleibol em suas aulas?
R: Na introdução ensinando regras 3 a 4 aulas, depois numa partida comum entre roda de conversa e alongamento 2 aulas.

2- Como você desenvolve o conteúdo Voleibol em suas aulas?
R: A partir do planejamento escolar, bimestralmente, como parte da interação social, e o desenvolvimento de capacidades físicas.

3- Quais as principais dificuldades para desenvolver o Voleibol no contexto escolar?
R: O desinteresse por parte dos alunos.

4- Quais as maiores facilidades para desenvolver o Voleibol no contexto escolar?
R: O que diz respeito ao currículo sobre habilidades e competências, o voleibol me abre um leque pra esse desenvolvimento.

5- Quais são os critérios avaliativos utilizados para apreender o desenvolvimento do processo educativo dos educandos nas aulas de Voleibol?
R: Ter um olhar que o objetivo é educar e não treinar competidores, ajudar no processo de desenvolvimento do ser humano.

Analise crítica das respostas:

A cultura corporal e esportiva que esta em ascensão desde as ultimas décadas do século passado de maneira mais ampla denominada, ´´cultura de movimento``, é um dos fenômenos mais importantes no meio de comunicação de massa e na economia mundial, divulgadas para o grande publico, vendendo imagens de beleza e saúde,