Dificuldades Nas Turmas De Alfabetização

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO DE GRAVATAÍ CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil PORTO ALEGRE 2010 CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação…

ALFABETIZAÇÃO EM MATEMÁTICA NOME: IVANIR ROEHRS CARNEIRO RA: 1910100324 RESUMO: Este artigo vai falar sobre a Alfabetização em Matemática, na aquisição do processo de leitura e escrita. Partindo inicialmente da bagagem trazida pelo aluno de sua casa, do meio onde vive, e a partir daí o professor continuara a observação e manipulação, da troca de idéias entre alunos e que as relações matemáticas começam a ser percebidas e…

Síntese do diagnóstico pedagógico enviado às escolas da rede (anos iniciais) Projeto Político Pedagógico Como está? Pontos positivos Dificuldades Está sendo atualizado 13 Projetos de leitura e outros 06 Ausência dos pais 04 Está em fase de construção 03 Temas relevantes à comunidade escolar 01 Falta de Pedagogo 03 Não foi iniciado a sua construção 01 Atualização do PPP 02 Falta de profissionais (zelador, professores...) 04 Realização de atividades…

Alfabetização Matemática Segundo dados levantados em relação ao eixo Alfabetização Matemática apresentados nos últimos primeiro e segundo semestre deste ano de 2014 que através do mesmo foi levantado uma pesquisa na E.M.E. F Sonho de Aprender situada na zona rural do município de Anapú – Pá no travessão do Surubim Sul comunidade Mata Preta. Observa-se que levantamento este, mediado através do programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa se constata que neste eixo os níveis de

auxilia na descoberta do jogo de palavras. A exploração de poesias deve ser de forma lúdica para que o aluno possa brincar com as palavras. ORTOGRAFIA Partir das dificuldades do aluno (cópias, produção textual, fala, escrita diária, ditados, dificuldades específicas como ss,lh, nh,fv....) Desenvolver através de ditados, exercícios, atividades, jogos, brincadeiras variadas, músicas,... PRODUÇÃO TEXTUAL COLETIVA a) Incentivo (conversação…

Ensino na Educação de Adultos RESUMO Esse trabalho tem por objetivo descrever sobre alguns programas de educação de jovens e adultos que ocorreram no Brasil a partir da década de 1960 e apontar os fatos ocorridos dentro dos programas de alfabetização. O objetivo de cada programa e suas durações são os pontos de destaque na apresentação de cada programa. Para cada programa foi relacionado o motivo de sua extinção e algumas características. Os programas foram apresentados em ordem…

apresenta a importância do letramento e da alfabetização, debatendo a formação de nossas crianças de maneira eficaz e lúdica. Para a pesquisa foram selecionados alguns teóricos e autores como Emilia Ferreiro, Magda Soares, Vygotsky, entre outros além da observação e entrevista realizada com duas professoras da Instituição Vinde a mim as Criancinhas. Além disto, os autores e teóricos nos ajudam a entender e a enriquecer sobre o significado de letramento e alfabetização na educação…

5 Projeto 5.1 Tema: Atividades de alfabetização 5.2 Turma: Pré-escola – Faixa etária 4 anos. 5.3 Duração: 40 horas 5.4 Justificativa Este projeto justifica-se para contribuir com a alfabetização das crianças para não atrasar o desenvolvimento cognitivo delas. Foi solicitado pela orientadora da escola e supervisionado por ela e pela professora titular. 5.5 Objetivo geral Contribuir para o processo de alfabetização das crianças dentro do estágio. …

escrita tem que ser ensinada de forma prazerosa para despertar na criança a necessidade de aprender e criar um ambiente adequado para participar do mundo letrado, segundo Magda Soares o ideal seria alfabetizar letrando “ Para Soares (2009), a alfabetização é a ação de ensinar/aprender a ler e escrever, e letramento é o estado ou condição de quem não apenas sabe ler ou escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita”.” De acordo com o referencial teórico de…

de matemática tive a oportunidade de ensinar meus alunos através de jogos para melhor facilitar a aprendizagem dos mesmos apartir da formação continuada do Pacto Nacional pela alfabetização a Idade Certa, agora em matemática sobre orientação da professora Claudia Solange Alzeman da Silva. Palavra chave: Jogos, Alfabetização matemática e Lúdica. INTRODUÇÃO Na Escola Municipal Dr. Arnaldo Estevão de Figueiredo em que eu atuo no período matutino com 20 alunos no 1º ano do ensino…