Relatório

Municiapal Tancredo Neves, situada à Rua José Martins de Azevedo 110, Jardim América. O estágio foi realizado na turma do 3° ano da professora Flávia Tatiana Tobias, uma turma em que a maioria dos alunos tem dificuldades com leitura e escrita, apesar de estarem no 3° ano muitos ainda não estão alfabetizados. A professora relatou que estes alunos já estiveram “mais fracos” porém no decorrer dos meses eles foram melhorando, a turma seria uma junção dos alunos que estiveram mais fracos durante o 2° ano. A sala de aula era ampla, havia carteiras para todos os alunos, estes sentavam em duplas, e as duplas eram mapeadas de acordo com a indicação da professora, havia inclusive um mapa na sala com a ordem em que deviam se sentar. A turma era dividida em duas, pois, apesar de ser uma única turma tinham duas professoras, a Marcela que ensinava matemática, história e ensino religioso. A Flávia, que ensinava língua portuguesa, geografia e ciências. Essas duas turmas tinham nome, responsabilidade e solidariedade. Das 07:00 às 09:15 horas a turma responsabilidade tinha aula com a professora Flávia, depois iam para o recreio até as 09:30, retornavam para a sala de aula buscavam seu material e iam para a sala da professora Marcela, a turma solidariedade que estava com a professora Marcela tinha a mesma rotina. Após a troca das turmas era dado o conteúdo, que era o mesmo para ambas as turmas. Entre as 08:30 e 08:45 horas era a hora da “sopa”, não necessariamente uma sopa, mas…

ESTÁGIO-ALFABETIZAÇÃO SÃO MATEUS DO SUL 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLAUDINEI JOSÉ KARPOVICZ, RU 716530, TURMA 2012 MARIANE R. DE QUADROS, RU 730458, TURMA 2012 ESTÁGIO-ALFABETIZAÇÃO SÃO MATEUS DO SUL 2015 SUMÁRIO 1…

PROGRAMA DE MESTRADO EM DOCÊNCIA BRASILEIRA MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS E TURMAS MULTISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL–PB 2013 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS INICIAIS E TURMAS MUITISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL – PB 2013…

SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ AMBIENTE ALFABETIZADOR SÃO PAULO 2011 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR-ISES FACULDADE SUMARÉ PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR UM AMBIENTE ALFABETIZADOR DENTRO DE UMA SALA PIC PATRICIA HORA DE MELO…

domingosvictor ENTENDENDO O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA ASPECTOS GERAIS 1. O que é o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa? O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se…

FACULDADE ATENAS MARANHENSE – FAMA CURSO: LETRAS – 1º PERÍODO DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA I PROFESSOR: EVERALDO ALMEIDA DAYANNE SILVA DE SOUSA RELATÓRIO DE PESQUISA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 07 – 11 – 2013 DAYANNE SILVA DE SOUSA RELATÓRIO DE PESQUISA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 07 – 11 – 2013 …

CONCEPÇÃO DE PROFESSORES EM RELAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL PEDRO MARTINS Maria Rosilei Oliveira dos Santos Ornelas1 RESUMO: Alfabetização escolar é, sem sombra de dúvidas, um dos temas mais discutidos no meio acadêmico e na sala de professores. Tal abrangência se deve à disseminação do termo fracasso escolar, na literatura pedagógica que o coloca como um problema da mais alta relevância e complexidade. Sabendo-se que tal ocorrência se evidência praticamente em todos os…

1.820/2004, e considerando o que contêm as Leis Federais Nº. 11.114/2005 e 11. 274/2006, os Processos Nº.513/2005, 655/2006 – CEE/AL e o Parecer CEB/CEE-AL Nº. 119/2007, RESOLVE: Art. 1º - Determinar que as unidades escolares do Sistema Estadual de Ensino de Alagoas iniciem o processo de implantação do Ensino Fundamental de 09 anos a partir do ano letivo 2007 com base nas orientações contidas no Parecer CEB/CEE-AL Nº 119/2007 e nesta Resolução. Parágrafo Único – Aos/às estudantes…

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa A HETEROGENEIDADE EM SALA DE AULA E A DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES Ano 03 Unidade 07 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) _______________________________________________________________________________ Brasil. Secretaria de Educação…

Período do Relatório: abril a novembro de 2011 1 – GERAL O projeto tem ocorrido desde o período de abril de 2011, tendo seu encerramento em dezembro do mesmo ano. Tivemos o inicio das aulas em abril, também a continuação das articulações e estabelecimento de parceria de turmas de alfabetização de jovens e adultos. As articulações realizadas neste período ocorreram por meio de contatos telefônicos e visitas sistemáticas, In Loco, pela consultora da AlfaSol,…