Pré-projeto

AS PRODUÇÕES DE TEXTOS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL AZEVEDO COSTA MACAPÁ - AP 2012 ROSIANE RODRIGUES TELES TAINAH MARÍLIA SOUZA DOS SANTOS ISIS PATRINE TOBIAS DE SOUZA O ESTUDO DAS FUNÇÕES DA LINGUAGEM COMO MECANISMO QUALITATIVO PARA AS PRODUÇÕES DE TEXTOS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL AZEVEDO COSTA Pré-projeto apresentado como requisito parcial para nota final da dsciplina de Metologia Cientifica do curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amapá - UEAP, sob a orientação do Professor Mestre Francesco Marino. MACAPÁ – AP 2012 SUMÁRIO 1. TEMA E DELIMITÇÃO DO TEMA 03 2. PROBLEMÁTICA 03 3. JUSTIFICATIVA 03 4. OBJETIVOS 05 4.1. OBJETIVOS GERAL 05 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 5. HIPÓTESE 05 6. METODOLOGIA 05 7. CRONOGRAMA 06 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 06 1. TEMA O estudo das funções da linguagem como mecanismo qualitativo para as produções de textos dos alunos do ensino médio da Escola Estadual General Azevedo Costa. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Estudar sobre as funções da linguagem para a importância da qualidade das produções de textos dos alunos do ensino médio da escola pública General Azevedo Costa, fazendo com que eles melhorem as suas produções textuais e identifique-se com as funções da linguagem ao produzir um texto. 2. PROBLEMÁTICA Percebe-se a problemática dos alunos do ensino médio da…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PORTUGUES/ INGLES DIFICULDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA UNIDADE ESCOLAR “JOSÉ NOGUEIRA DE AGUIAR” JOSILEIA ALVES GOMES ESPERANTINA-PI JUNHO /2012 JOSILEIA ALVES GOMES DIFICULDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA UNIDADE ESCOLAR “JOSÉ NOGUEIRA DE AGUIAR” Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC –Ead para o curso de licenciatura plena em Letras Português/Inglês, como…

UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DA PRODUÇÃO TEXTUAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO-COMO PRÉ-REQUISITO PARA UMA POSTURA CRÍTICO-SOCIAL. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN – EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE 1- INTRODUCIÓN Este projeto faz uma abordagem sobre a prática e as dificuldades encontradas em alunos do Ensino Médio, no município de Acará, em redigi textos redacionais nas três formas das tipologias textuais, bem como; a narrativa, a descritiva e a argumentativa, despertando no…

Tecnologia do Ensino da Língua Especialização Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual KATIA MACHADO BOTELHO Produção de aula para ensino do uso da língua no nível médio. UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da Língua Produção de aula para ensino do uso da língua no nível médio. KATIA MACHADO BOTELHO …

1 LEITURA E REESCRITURA: DIFICULDADES E POSSIBILIDAES DA LÍNGUA PORTUGUESA Maria de Fátima Rodrigues de Oliveira1 Driely Dantas Cardoso2 Fabiana Oliveira Pereira3 Silvania Lúcia de Araújo Silva (orientadora)4 RESUMO: Aprender a ler e a escrever são fatores relevantes, funcionais e significativos para o convívio em sociedade. Atentando para essa importância, esse estudo foi desenvolvido na Escola Estadual Apolinária Jales, em Messias Targino/RN, tendo por objetivo principal conhecer…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. RESUMO: Considerando os problemas atuais no domínio do uso da Língua Portuguesa nos espaços acadêmicos, esta pesquisa buscará analisar o nível de conhecimento e domínio da língua materna pelos alunos do terceiro ano do ensino médio em uma escola pública e outra privada da cidade de Palmas, Estado do Tocantins. Vamos analisar através de uma pesquisa de campo os indícios conflitantes do processo metodológico de…

Relatório apresentado para fins de avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa, sob orientação do Prof. Dr. Volmir Cardoso Pereira. Campo Grande 2014 SUMÁRIO 1. Introdução e fundamentação teórica...........................................................05 2. Observação ...................................................................................................09 2.1 Ensino fundamental (língua portuguesa…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG FUNDAÇÃO UNIRG DELMA LOPES ABRÃO VANUCIA MACHADO HAAS NUNES LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: Âncoras e Desafios no Processo Ensino Aprendizagem no Ensino Médio GURUPI – TO 2009 DELMA LOPES ABRÃO VANUCIA MACHADO HAAS NUNES LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: Âncoras e Desafios no Processo Ensino Aprendizagem no Ensino Médio …

Acta Scientiarum, Maringá, 23(1):167-175, 2001. ISSN 1415-6814. Prática de ensino de Língua Portuguesa e estágio supervisionado: questões a serem discutidas Maria do Carmo de Oliveira Turchiari Santos* e Marinês Lonardoni Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. e-mail: mcarmo@teracom.com.br e marines@teracom.com.br RESUMO. Este trabalho tem por objetivo trazer à luz as principais dificuldades encontradas…