Dificuldades Funcionais De Fala E Escrita

DISLALIA INTRODU ÇÃO  É o transtorno de linguagem mais comum em crianças e o mais fácil de se identificar. A dislalia é um distúrbio da fala que se caracteriza pela dificuldade de articulação de palavras: o portador da dislalia pronuncia determinadas palavras de maneira errada, omitindo, trocando, transpondo, distorcendo ou acrescentando fonemas ou sílabas a elas. ENTENDENDO MELHOR VOCÊ CONHECE ALGUM PORTADOR DE DISLALIA? Pode-se dizer que o mais famoso deles é o personagem…

DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” DISTÚRBIOS DA FALA E SEUS REFLEXOS NA ESCRITA REJANE MOURA E SOUZA ORIENTADOR: Prof. MESTRE ROBSON MATERKO RIO DE JANEIRO AGOSTO/2001 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” DISTÚRBIOS DA FALA E SEUS REFLEXOS NA ESCRITA REJANE MOURA E SOUZA Trabalho monográfico apresentado como requisito…

.................................................. 32 RECURSOS DE ALTA TECNOLOGIA ...................................................................................................... 39 RECURSOS PARA TRABALHAR COM ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES NA ESCRITA, MAS SÃO CAPAZES DE SE ALFABETIZAR ............................................................................................................ 43 TÉCNICAS EM SISTEMA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E/OU SUPLEMENTAR ...........................

dificultar o aprendizado das crianças nos anos escolares. Compreender melhor nosso papel e o da escola nos faz rever nossa prática, procurando ter um olhar mais atencioso aos nossos alunos. Palavras-Chave: transtorno – aprendizado – escola – fala – leitura – escrita ABSTRACT The general objective of his paper is to better understand the term “disorder” and its implications in the educational process. We will discuss briefy some theoretical as well as reading disorder can hamper…

favorecidas. Como professora de EJA,como você descreve um aluno Analfabeto Funcional? Docente 1: O aluno analfabeto funcional é aquele que não consegue “sobreviver” bem diante de um texto. Isso acontece, porque ele apresenta dificuldades acentuadas não exatamente no processo de decodificação dos signos linguísticos, mas principalmente no processo de assimilação do sentido do que lê. Docente 2: Com o aluno em estado de analfabeto funcional há maiores e melhores aplicações que exijam dele…

tais como do subconsciente e inconsciente, segundo o esquema de Willian James. No estudo da linguagem, deve-se distinguir a expressão verbal e a expressão gráfica e a psicopatologia se interessa tanto pela linguagem falada quanto pela linguagem escrita. Ambas as expressões são um conjunto de sinais próprios de cada língua com os quais manifestamos nosso pensamento e tanto a expressão verbal quanto a expressão gráfica, devem constar de dois elementos fundamentais - a sintaxe e a palavra.…

2. Para o aprendizado da Língua Portuguesa 2.1. na modalidade oral (em estreita interação com a área de saúde): . linguagem funcional/dialógica/conversação . treinamento auditivo . desenvolvimento da fala .. respiração .. tensão e relaxamento .. sensibilidade e mobilidade orofacial, exercícios fonoarticu-latórios/fala. . ritmo . leitura orofacial 2.2. na modalidade escrita (apoio às atividades de sala de aula) Para iniciar sua educação, as crianças surdas poderão freqüentar uma escola do ensino

Variedade de condições não sensoriais que afetam o indivíduo em termos de mobilidade, de coordenação motora geral ou da fala, como decorrência de lesões neurológicas, neuromusculares e ortopédicas, ou, ainda, de malformações congênitas ou adquiridas (BRASIL, 1998, p. 25). Para possibilitar o acesso de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida, toda escola deve eliminar suas barreiras arquitetônicas e de comunicação, tendo ou não alunos com deficiência, nela matriculados no

alfabetização com relação à escrita (e, por conseguinte, com relação à leitura), e destaca dez tópicos fundamentais para essa tarefa. Apresenta um roteiro metodológico e traz, ainda, as noções linguísticas mais importantes para se entender os mecanismos de produção da leitura (decifração e compreensão) e da escrita (livre ou ortográfica). Finaliza afirmando que, do ponto de vista prático, o professor deverá discutir exaustivamente as ideias ligadas ao sistema de escrita, ao…

A comunicação é o caminho pelo qual você traduz às pessoas seus sentimentos, gostos, desgostos, opiniões, solicitações. Você fala com palavras, com o corpo, com expressões com o tom de voz, etc. A comunicação é o conjunto de sinais que lhe permite interagir com o mundo. O distúrbio da comunicação ocorre quando um indivíduo não consegue compreender ou expressar suas idéias, seja pelo meio verbal e/ou gestual. Os distúrbios da comunicação podem ocorrer em crianças, adultos e idosos e…