Dificuldades Em Física No Ensino Médio

AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO ENSINO E NO APRENDIZADO EM FÍSICA Jhonatan Cipriano Spinosa – jhonatancipriano@hotmail.com Departamento de Física – Universidade Federal do Ceará – UFC RESUMO Habitualmente professores de Física são questionados pelos seus alunos acerca da importância do aprendizado da disciplina de Física. Neste trabalho, foram investigadas as concepções espontâneas dos alunos do ensino médio, assim com o intuito de saber mais sobre as dificuldades dos alunos. A

1 1. O ensino da Física através do computador Neste capitulo abordaremos o ensino da Física através do computador no qual o computador vem sendo utilizado de varias formas no ensino da educação no Brasil. No uso da informática os jovens vêm se atualizando cada vez mais nas redes sociais descobrindo varias formas de se comunicarem, então, por que não usar esse método da informática no ensino da Física despertando o interesse do aluno noensino médio. Através do computador a Física…

CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA CRISTIANE AZEREDO ALVES SABINE SEIXAS MENEZES ALGUNS ASPECTOS SOBRE A PROBLEMÁTICA DO BAIXO NÚMERO DE ALUNOS QUE INGRESSAM NA LICENCIATURA EM FÍSICA DO CEFET CAMPOS: UM ESTUDO DE CASO Campos dos Goytacazes 2009 CRISTIANE AZEREDO ALVES SABINE SEIXAS MENEZES ALGUNS ASPECTOS SOBRE A PROBLEMÁTICA DO BAIXO NÚMERO DE ALUNOS QUE INGRESSAM NA LICENCIATURA EM FÍSICA DO CEFET…

engenharia isso tem se tornado cada vez mais frequente, principalmente com relação a disciplinas de base, seguindo esse referencial, o presente trabalho objetivou o levantamento estatístico das dificuldades nas disciplinas básicas do curso de engenharia, a comparação entre alunos que cursaram o ensino médio em escolas públicas como em escolas particulares, no objetivo de avaliar se há uma diferença entre estes grupos, e verificação do índice de reprovações nessas disciplinas. O…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE GRADUAÇÃO PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I LUIZ RAÍ COELHO VALE OLIVIA SALES BARROS GABRIELA GURGEL RIOS SANTOS ELIANE MARIA SANTOS DE SOUSA RODRIGO WANZELER SOUSA JAKELINE CAROLINE SOUZA E SOUZA RELATÓRIO DA PESQUISA DE CAMPO, FORMAÇÃO CULTURAL: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NO ENSINO MÉDIO EM TUCURUÍ Tucuruí 2012 LUIZ RAÍ COELHO VALE OLIVIA SALES BARROS…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

ALTERNATIVAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO CONTEXTO DO ENSINO DE FÍSICA: A RELEVÂNCIA DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICA E FÍSICA Cláudia de Oliveira Lozada Centro de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) - ETE Lauro Gomes, FATEC São Bernardo do Campo clalloz@yahoo.com.br Introdução A prática da resolução de problemas em Matemática no contexto escolar muitas vezes restringe-se à “problemas – tipo” cujo objetivo é instrumentalizar os mecanismos de resolução por…

ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Paulo Roberto Xavier AZEVEDO* Romário Falci do Carmo JUNIOR* Rosana Roman da Silva GOMES* Resumo O objetivo desta pesquisa é identificar que razões levam os alunos a não participarem das aulas de educação física no ensino médio, quais são as influências que interferem essas razões, a relação das tendências e objetivos das aulas de educação física, as propostas da LDB e o PCN em relação a esse grau de ensino. Trata-se de…