Dificuldades E Facilidades Para O Trabalho Do Letramento

culminâncias criativas e bem sucedidas. Esses projetos são realizados no espaço físico da escola motivados por professores e alunos e sempre que possível são inseridos e valorizados em datas comemorativas. A Pedagoga relatou que desenvolve projetos com trabalhos mútuos a fim de destacar o respeito, o limite e o bem estar de todos, perante a sociedade com objetivos de alcançar sucessos escolares e sociais 4- Descrição e analise reflexiva das atividades de estágio: 1-Contextualização…

do Ensino Fundamental da Escola Estadual Ester Silva do município de Bela Vista – MS, possui o total de 34 alunos, sendo 15 do sexo masculino e 19 do sexo feminino, com faixa etária de 9 a 11 anos e não possui alunos com deficiência. As maiores dificuldades/desafios apontadas pela professora regente Sandra está na “multiplicação e divisão”. A professora regente Sandra cita apenas alguns dos conteúdos que serão desenvolvidos durante o ano sendo eles: Múltiplos e divisores e frações. A…

Familiarizar os alunos com as histórias lidas; Ler com fluência e entonação. JUSTIFICATIVA Sabendo que os alunos têm pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar e apresenta, na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa carência, faz-se então necessária a realização de um trabalho que desperte o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento social e à realização individual do educando. Acreditamos que a leitura pode contribuir para…

diferentes da linguagem oral. E nesse outro processo, as crianças possuem grandes dificuldades na leitura e escrita e análises textuais. E todas as avaliações nacionais ou regionais enfatizam esse quadro lamentável e que não difere muito das décadas anteriores. A evasão escolar e a grande repetência no primeiro ano já era uma grande preocupação naquela época, hoje em dia, além dessas inquietudes ainda há a dificuldade de leitura e aquisição de competências insuficiente para seguir nas…

DE LETRAS PRTICAS DO LETRAMENTO Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Prticas do Letramento sob orientao da tutora a distncia Lais Helena Nantes Barbosa. PELOTAS 2014 INTRODUO Esta produo acadmica destina-se a alunos no processo de alfabetizao inicial, tendo como temtica o Letramento. Inicialmente fala-se sobre a diferena entre alfabetizao e letramento, seguido por cinco propostas didticas que favoream o letramento do aluno. Na sequncia

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Nome dos Acadêmicos: Cordeirópolis/SP Novembro - 2014 ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades Práticas

A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO LETRAMENTO DAS CRIANÇAS INSERIDAS NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LINHARES 2013 ELIANE ALVES DA SILVA COSTA A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO LETRAMENTO DAS CRIANÇAS INSERIDAS NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade de Educação da Serra – FASE, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento. Professor Orientador

apropriação de um código de forma mecânica, mas que esta perpassa esse conceito, necessitando, então, para sua concretização, acontecer simultâneo ao processo de letramento. Este letramento é capaz de trazer a compreensão da dimensão sóciocultural da língua escrita e do aprendizado. Neste sentido, Tfouni (1995, p. 20) afirma que “o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de uma sociedade”. Afirmando, também, que alfabetizar e letrar necessariamente devem ser…

A Filosofia, o Letramento e a Alfabetização: Como a filosofia desde a educação infantil pode auxiliar os alunos ao longo de sua aprendizagem? INTRODUÇÃO Colocar a filosofia como instrumento do processo de ensino aprendizagem pode parecer uma audácia aos ouvidos de pedagogos e professores da educação infantil e um desafio aos professores de filosofia, mas se nossas crianças já tivessem consciência de um pensamento mais crítico de pensar em sua realidade, mesmo que seja , teríamos…

leitura escrita,envolver-se em práticas sociais de leitura e de escrita”.Apos a reflexão sobre essa afirmação, aponte duas facilidades e duas dificuldades em se fazer um trabalho que vise ao letramento. Eu-Leitura---pg 123e124 Eu—pg 133 ---qual das frases abaixo não pertence á lista de considerações a serem observadas para se proceder a um trabalho de eficaz de letramento? (a) é necessário considerar as relações entre a linguagem oral e a linguagem escrita, uma vez que são linguagens…