Dificuldades De Leitura No Sexto Ano

5 2.1.1.1.1.1.1.1 Titulo Nível 7 – Projeto Museu 6 REFERÊNCIAS 8 2 - Atividade Entre continuidade e rupturas: Uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da história na transição do quinto ano para o sexto ano do ensino fundamental Desafios e dificuldades do 5º para 6º ano. O primeiro ano do ensino Fundamental é repleto de novidades. Mais professores, novas disciplinas,conteúdos mais complexos e, para alguns uma nova escola. E tudo isso ainda somado à entrada na…

“ALFABETIZAÇÃO”. Sueli Whitehead –“ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS MULTIPLOS”. Vitória Elida Mendes Tasso Picardi –“LETRAMENTOS MULTIPLOS”. Público alvo: alunos do sexto e sétimos anos. Yves 6º ano B Alison 7º ano A Steffani 7º ano B Letramentos múltiplos II – Sequência Didática – Alfabetização. 1) Devido ao público alvo apresentar dificuldades de aprendizagem significativas, foi sugerido pelas professoras, a escolha do grupo semântico “animais” para que pudesse dar inicio…

promoção do aleitamento materno exclusivo em crianças até o sexto mês de vida? Logo, o objetivo geral se converte em discorrer a atuação do enfermeiro diante da promoção do aleitamento materno exclusivo. Tendo ainda como objetivos específicos: descrever os benefícios da amamentação exclusiva; identificar as dificuldades da mãe em promover o aleitamento materno exclusivo; discutir sobre a importância da amamentação exclusiva em crianças até o sexto mês de vida. A relevância deste…

Ivete Ribeiro Sena Garcês Vanessa Lima RESUMO: Este artigo tem o objetivo de contribuir com o diálogo acadêmico que envolve a preocupação de quem é e como atua o psicopedagogo na escola. Como atender o disléxico de forma a minimizar suas dificuldades para promover-lhe maior aprendizagem. Os referenciais teóricos consultados: Antunes (2003); Fernandez (2001); Piaget (1996); Tiba (1999); Ruth (2003); Vera e Nádia (1998); Weiss (1997, 1999) e Winnincott (1998). A metodologia foi do…

Visual (APADEVI), através do Projeto de Extensão “Enriquecendo a vida com a Leitura”, que vem se desenvolvendo pelo Departamento de Letras Vernáculas, da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), PR, ora em sua 4ª edição. Dele participam acadêmicos do Curso de Letras, ministrando aulas de leitura aos deficientes visuais (doravante DVs), a partir de dramatizações e de dinâmicas. O projeto realizouse durante o ano letivo de 2008, tendo a participação de 4 acadêmicas. Nesse…

A Importância da Educação Infantil na Formação do Cidadão Crítico/Reflexivo é um assunto que deve ser afirmado frente aos profissionais da Educação, observando a diferença, no 1º ano do Ensino fundamental, entre os alunos que cursaram e não cursaram a Educação Infantil; e esclarecendo de que maneira essa etapa da educação pode contribuir na formação cognitiva e social do homem. Essa etapa educacional apresenta elevado valor, uma vez que durante esse período da vida é formada a…

INTERNA NERVOSA RETINA MÁCULA RETINA Estímulos Luminosos Nervosos Cérebro OLHO OLHO Retina estrutura mais interna do olho é composta de um delicado tecido Cones responsáveis pela visão de cores e pela visão de detalhes (por exemplo, a leitura) Bastonetes responsáveis pela visão em preto e branco e pela visão periférica (orientação e mobilidade) OLHO Refração Sempre que as imagens se formam corretamente na mancha amarela, a visão é nítida, e o olho é considerado emetrope…

O Príncipe – Maquiavel (Resenha) Nicolau Maquiavel era um Italiano, nasceu em Florença no ano de 1469 e faleceu no de 1572, ele foi um historiador, poeta, diplomata e músico italiano do Renascimento. E ficou conhecido como fundador do pensamento da ciência política moderna pelo fato de ter escrito sobre o Estado e o governo como realmente são. Uma das suas obras O Príncipe é um livro escrito por ele em 1513, cuja primeira edição foi publicada postumamente, em 1532, e trata-se de…

860, Bairro Aldo Arioli. Foi realizado entre os dias 28 (vinte e oito) de Junho a 04 (oito) de Julho de 2011, num total de 20 horas, sendo que foram 5 (cinco) tardes com 4 horas aula, onde a turma escolhida para a regência foi o 3° ano e 5° do ensino fundamental de 9 anos. Esse estágio de regência tinha como objetivo, viver o espaço e a realidade escolar na Educação Infantil, além do desenvolvimento das habilidades do acadêmico. Serve para que o acadêmico, junto com o professor titular,…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 Fernanda da Silva Faria ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…