Dificuldades De Implantação Da Filosofia No Curriculo Escolar

Inclusiva FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE PASSOS FACULDADE DE FILOSOFIA DE PASSOS Departamento de Educação/Pedagogia Dayane Paula dos Santos Rocha EDUCAÇÃO INCLUSIVA Passos 2012 Dayane Paula dos Santos Rocha EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado á…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Taguatinga 2012 Resumo Este estudo procura relatar a falta de interesse por parte do governo de incluir o ensino da filosofia como grade curricular nas escolas brasileiras; uma matéria que vem sendo estudada ao longo dos tempos e mostrando a sua importância para o aluno refletir e debater determinados assuntos. A desigualdade social no Brasil mostra duas…

COTIDIANO ESCOLAR E LITERATURAS DE MATRIZES AFRICANAS: DA AÇÃO AFIRMATIVA AO RITUAL DE PASSAGEM ( IRIS MARIA DA COSATA AMÂNTICIO) Com base em levantamentos estatísticos divulgados pelo programa das Nações Unidas para o desenvolvimento (PNUD) e pelo Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicada (IPEA) em 1996, o senador afirma que os negros brasileiros: Enfrentam maiores dificuldades de acesso à escola e de permanência nela. Seus índices de analfabetismo,…

Tecnológico; Numa perspectiva sobre o ensino escolar e principalmente, no ensino Superior que tem as problemáticas nas diferenças classes Sociais. Para o Professor José Carlos Libâneo, “Educar é Conduzir de um Estado a outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível para a Educação”. O ato pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres Sociais. (Libâneo, livro: Filosofia da Educação,…

ALGUNS DESTAQUES 1. O currículo Os currículos do ensino fundamental e médio passam a compreender uma base nacional comum que deve ser complementada por uma parte diversificada, de acordo com as características regionais (art. 26). Fica sugerida uma flexibilização dos currículos, na medida em que se admite a incorporação de disciplinas que podem ser escolhidas levando em conta o contexto e a clientela. No ensino nas zonas rurais, é admitida inclusive a possibilidade de um currículo…

Fundamentos Filosóficos da Educação Filosofia da Educação A dificuldade de implantação desta disciplina no currículo escolar. Segundo o filósofo Desidério Murcho. Um dos problemas recorrentes no ensino da filosofia é a escolha dos conteúdos a lecionar em cada uma das cadeiras que compõem o currículo acadêmico. O que vamos lecionar em Estética, Ética, teoria do conhecimento metafísico, etc. O historicismo e o enciclopedismo já referidos são duas formas de responder a este problema. A

1 ENSINO PROFISSIONAL INTEGRADO: PROJETOS DE TRABALHO SOB A ÓTICA DA TRANSDISCIPLINARIDADE Everardo de Sousa Luz – UFPI ______________________________________________________________________ 1 Introdução A busca por um currículo integrado1 e ao mesmo tempo flexível, que atente para a formação do homem e do técnico, tem motivado grandes debates e estudos que, por vezes, tem gerado reformas na legislação educacional, mas que efetivamente pouco tem contribuído para mudar essa realidade. De…

POLÍTICO PEDAGÓGICO JUIZ DE FORA 2014 Sumário 1. Introdução 2. Histórico e Caracterização da Instituição Escolar 2.1 Estruturas organizacionais 2.2 Estruturas e suas Modalidades 3. Caracterizações da Clientela Escolar 3.1 Relações dos Pais e Alunos com a Comunidade Escolar 3.2 Conselho de Classe, Reuniões e Eventos Escolares 4. Projeto Político Pedagógico da Escola Cenecista Monteiro Lobato 5. Considerações Finais 6. Referências bibliográficas

o atual processo de implementação da licenciatura em Ciências Sociais na Universidade Federal de São Paulo. A narrativa está dividida em três momentos: (1) apresentação do contexto inicial de criação do curso de Ciências Sociais na Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp; (2) descrição das principais características do Projeto Pedagógico da Licenciatura; (3) reflexão dos atuais desafios para o desenvolvimento da licenciatura. Para isso tomarei como matéria-prima da análise

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Mariciane Moraes Nunes (PROFESSOR EAD) Belém-PA 2013 INTRODUÇÃO A Filosofia é definida como o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente