Dificuldades De Aprendizagem No Contexto Psicologico E So

própria sociedade a didática se ampliou, e entrou no contexto em preparar os alunos para o mercado de trabalho para que os indivíduos não se tornassem apenas repetidores de tarefas, e sim ter senso critico das coisas que estivessem em sua volta. 2- A partir do que foi estudado escreva qual o objeto de estudo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuai. O objeto de estudos da didática é o ensino onde seu objetivo e produzir aprendizagem sem barreiras com resultado…

ocorreram em grupos e individualmente, com a realização de atividades lúdicas. Em termos de resultados, muitas crianças não apresentaram dificuldades relevantes e outras apresentaram comprometimento psicomotor, casos que exigiram orientações de intervenções psicopedagógicas adequadas às expectativas, demandas e debilidades para auxiliarem no processo ensino-aprendizagem. Constatou-se que a psicomotricidade e os elementos psicomotores ajudam a criança a conhecer o mundo através de seu…

O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento: aspectos cognitivos e afetivos Thaís Cristina Rodrigues TEZANI1 RESUMO: o texto aborda a importância dos jogos nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Ressalta os aspectos cognitivos e afetivos desencadeados na hora de jogar. Propõe uma reflexão sobre as atuais práticas pedagógicas, evidenciando a relevância do jogo na escola. PALAVRAS-CHAVE: jogo;…

O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem diante das dificuldades mais conhecidas e que vem tendo grande repercussão na atualidade: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Sendo assim, a escola e os envolvidos no processo educativo devem estar atentos a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. Além disso, é preciso observar se as dificuldades podem advir de fatores…

1-INTRODUÇÃO A palavra dislexia é derivada do grego "dis" (dificuldade) e "lexia" (linguagem), sendo definida como uma falta de habilidade na linguagem que se reflete na leitura (Associação Nacional de Dislexia, 2005). Entretanto, ela não é causada por uma baixa de inteligência. O que ocorre é uma lacuna inesperada entre a habilidade de aprendizagem e o sucesso escolar, sendo que o problema não é comportamental, psicológico, de motivação ou social. (ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE DISLEXIA, 2005) A

crescimento. ...................... 106 Keogh, B. (s.d.) Cómo el temperamento afecta a los padres, a los niños y a la vida familiar ..................................................................................................... 111 Fundamentos Psicológicos da Educação Ano Letivo - 2013/2014 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação Eibl-Eibesfeldt, I. (1977). O desenvolvimento do vínculo pessoal e da confiança básica. In Amor e ódio, (pp. 237-249).…

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO ATENDIMENTO ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Luciana Pereira de Souza A aprendizagem é um dos principais objetivos de toda e qualquer prática pedagógica, a compreensão do que se entende por aprender é fundamental na construção de uma nova proposta de educação, mais aberta e dinâmica, definindo, por consequência, práticas pedagógicas transformadoras. O ato de aprender a aprender é, sem dúvida, uma das principais funções do difícil ato de educar. A construção de…

A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA APRENDIZAGEM Maria Célia Rabello Malta Campos ________________________________________ O psicopedagogo não interpreta mas deve poder compreender as manifestações simbólicas e procurar adequar as atividades lúdicas às necessidades das crianças. Qual a importância dos jogos no contexto educacional? O uso dos jogos no contexto educacional só pode ser situado corretamente a partir da compreensão dos fatores que colaboram para uma aprendizagem ativa. Vemos…

DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO À NÍVEL SUPERIOR BRASILEIRO – APDENSB. Ágora Núcleo de Conhecimento Brasileiro CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar VÁRZEA BRANCA-2015 CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à núcleo de conhecimento brasileiro Ágora mantido pela associação de professores para o…

escreve novas possibilidades de atuação, principalmente quando é observado o conjunto da Psicologia Escolar.r Psicologia do desenvolvimento infantil, do excepcional, da aprendizagem, os testes e as medidas, centralizam os problemas de aprendizagem no aluno e concretiza a existência de uma norma, de um padrão de aprendizagem e desenvolvimento considerado normal, adequado e esperado. Os testes parecem ter dado lugar à lei do diagnóstico ou laudo: um papel que não explica ao leigo os motivos