A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA

do Maranhão no Curso de Pedagogia 1º período 2013/2 turno vespertino à Disciplina Fundamentos Econômicos da Educação, como pré-requisito para 3º nota. Ministrada pelo Dº Romildo dos Santos Silva. São Luís 2013 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é uma síntese do texto A produtividade da escola improdutiva que começa falando sobre a teoria do capital humano caracterizando o movimento interno dessa teoria, destacando o conceito de educação, no contexto do trabalho de Smith. Depois ele vem falando sobre o conceito de capital humano nas analises macro e micro econômicas, do que se aprende na escola e do que é funcional no mundo do trabalho e da produção. Relata sobre a analise que determina as variações na renda aos determinantes de rendimento escolar. E por fim falará sobre a concepção do capital em relação ao senso comum. 1 A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA 2.1 TEORIA DO CAPITAL HUMANO: O MOVIMENTO INTERNO Buscamos, neste item, caracterizar de forma rápida o movimento interno da teoria do capital humano. Trata-se, como veremos, de um movimento que guarda em seu interior um caráter circular, um pensamento em “giro”, recorrente aos mesmos supostos, mas que se desdobra em linhas muitas vezes aparentemente contrárias. Apontaremos os diversos deslocamentos das abordagens. 2.1.1. O APELO DE ADAM SMITH E SEUS DISCÍPULOS É quase um lugar comum entre aqueles que analisam os vínculos entre educação e desenvolvimento, educação e renda,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CODO - CESCD COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL PERSONALIDADE DIFERENÇAS INDIVIDUAIS Sumário 1. Introdução 2. Diferenças Individuais e Personalidade 2.1. Diferenças Individuais no Desenvolvimento de Equipes 2.2. Personalidade e Avaliação de Desempenho 3. As Pessoas e As Organizações 3.1. Gestão de Conflitos 3.2. A Importância das Pessoas nas Organizações 4. Características Individuais 4.1. A Importância…

ADMINISTRAÇÃO DANIELA LUZIA BARBOSA LEIDE ANA LOPES DOS SANTOS RAPHAEL FONSECA LOPES DIVERSIDADE E DIFERENÇAS INDIVIDUAIS CONTAGEM 2013 DANIELA LUZIA BARBOSA LEIDE ANA LOPES DOS SANTOS RAPHAEL FONSECA LOPES DIVERSIDADE E DIFERENÇAS INDIVIDUAIS CONTAGEM 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 4 1. CRITICA…

diferenciam os planos físicos, psíquicos e sociais de cada pessoa, sendo elas as seguintes: O desenvolvimento cumulativo, que se resume á forma como as crianças e os adultos reagem e o que podem aprender hoje depende das duas primeiras experiencias no meio familiar; direcionado, uma vez que se encaminha na direção de uma maior complexidade; diferenciado, que consiste em que cada vez mais as preferências de bebé a adulto sejam apuradas; organizado, significando que as capacidades vão…

EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA E EXTENSÃO - MULTIVIX CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM FERNANDA COSTA DETERMINANTES SOCIAIS DA SAÚDE VITÓRIA 2014 FERNANDA COSTA DETERMINANTES SOCIAIS DA SAÚDE Atividade 01 apresentada a disciplina Enfermagem em Sociedade do Curso de Graduação em Enfermagem da Multivix, como requisito obrigatório para avaliação. VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO…

exigem a execução de habilidades motoras abertas. As ações técnicas (fundamentos) devem ocorrer em função das requisições momentâneas do jogo. Sendo assim, isoladamente, os diferentes fundamentos não são capazes de predizer a capacidade de desempenho (Ré, 2007), pois existe uma interação entre as ações motoras (com e sem bola) coletivas e individuais e o sistema de jogo. Comumente, o desempenho nas modalidades coletivas é subdivido em componentes táticos, técnicos, físicos e…

non-satisfaction at the work environment. Keywords: job satisfaction, occupational health, job. Introdução A avaliação de um sistema de trabalho se dá a partir da capacidade de adaptação do trabalho ao homem e do homem ao trabalho (GUÉRIN et al., 1997; DEJOURS, 2002). Um dos aspectos que interfere na capacidade de adaptação é a satisfação no trabalho, que, segundo Rohmert (apud FISCHER & PARAGUAY, 1989), refere-se à integração, à autonomia, à motivação, ao envolvimento e à…

O que é Psicologia do Esporte? A Psicologia do Esporte é uma ciência, que estuda os comportamentos de pessoas envolvidas no contexto esportivo e de exercício físico. O objetivo do psicólogo do esporte é entender como os fatores psicológicos influenciam o desempenho físico e compreender como a participação nessas atividades afeta o desenvolvimento emocional, a saúde e o bem estar de uma pessoa nesse ambiente. A atuação profissional mais conhecida está relacionada aos esportes de alto…

objetivo é estudar ou desenvolver um determinado conhecimento na Psicologia do Esporte sem que haja uma intervenção direta sobre o atleta ou equipe esportiva; e o educador que desenvolve a disciplina Psicologia do Esporte na área acadêmica seja na psicologia, seja na Educação Física. Nos dois últimos casos não se exige formação específica do profissional. Singer (1988) aponta para outros desdobramentos no campo de atuação profissional do psicólogo do esporte, fornecendo os seguintes…

Psicologia do Esporte sem que haja uma intervenção direta sobre o atleta ou equipe esportiva; e o educador que desenvolve a disciplina Psicologia do Esporte na área acadêmica seja na psicologia, seja na Educação Física. Nos dois últimos casos não se exige formação específica do profissional. Além da definição da possibilidade de atuação profissional, Singer (1988) aponta para outros desdobramentos no campo de atuação profissional do psicólogo do esporte, fornecendo os seguintes modelos:…