Diferenças Culturais De Pensamento Luria

Tecnológico de Osasco A partir de uma abordagem histórico-cultural em Psicologia, este trabalho analisa o percurso de desenvolvimento de Kaspar Hauser, um personagem real e enigmático que, quando encontrado em Nuremberg, em 1928, com supostamente 15 anos, não sabia falar, nem andar e não se comportava como humano. Até hoje o seu enigma persiste: apesar de muitas hipóteses e suspeitas, não se descobriu sua origem. Apoiando-se em estudos de Vygotsky e Luria, que indicam que a percepção…

troca e no diálogo com o outro, construa o seu ponto de regulação para um pensar competente e comprometido com determinadas práticas sociais. 2. VYGOTSKY E A CRIAÇÃO ARTÍSTICA INFANTIL 2.1 AS BASES HISTÓRICO-CULTURAIS DO APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DA CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR O papel da criatividade na formação escolar do educando ganhou destaque com o processo de escolarização em massa que caracterizou a democratização do ensino…

base da psicologia histórico-cultural foi desenvolvida por Vygotsky e seus companheiros Alexei Leontiev e Alexander Luria, parceria iniciada em 1924. Há, no entanto, controvérsias a este respeito. Segundo Veer & Valsiner (1996) havia grande divergência de postura entre estes autores, sendo que apenas quatro ou cinco anos após o início dos trabalhos é que houve realmente um trabalho mais coerente e produtivo entre eles. A divulgação dos resultados da expedição de Luria à Ásia Central…

dessa forma, não acentuar a desigualdade de oferecimento de condições vigente na sociedade; práticas que contribuam para potencializar o grau de letramento dos educandos, que favoreçam a autoria, que levem em conta a pluralidade e a diferença e que formem o pensamento crítico. Dicas: textos coletivos (oralidade e escrita), crianças enquanto autores, memória discursiva, reconhecimento da função social da escrita. Alfabetização através do letramento A escola deve centrar forças na…

pedagógicas para a compreensão dos processos de aprendizagem. Há uma relação diferenciada entre desenvolvimento e aprendizagem, uma delas entende a escola como a instituição mais importante ou única para o desenvolvimento de formas mas elaboradas de pensamento, pressupondo que os indivíduos que não tiveram acesso à escola se mostram deficitários no processo de desenvolvimento cognitivo. Segundo a autora, Vygotsky estuda as funções psicológicas superiores, onde em sua abordagem…

do homem e pelas liberdades fundamentais”. Mas, o que observamos é que no Brasil, a escola está longe de cumprir o que foi estabelecido pelas Nações Unidas. Ao invés de contribuir para eliminar as diferenças e desigualdades sociais percebemos que muitas vezes ela mantém e ainda reforça essas diferenças. Podemos ver a educação de duas formas, única e múltipla, com conceitos básicos. Aponta Durkheim (1967, p. 40) Suas principais funções: Suscitar na criança: 1) um certo número de…

formas de brincar e de estar atento ao mundo estão relacionadas entre si. É preciso que a criança fique a sós com os seus brinquedos e descubra-se interessante, de forma a interiorizar uma experiência. Desse modo, ela poderá dar atenção aos seus pensamentos, ao enredo da sua brincadeira e a suas atividades. Essas são questões que estão em aberto e que podem ser um ponto de partida para novas pesquisas e/ou estudos mais amplos na área da Psicopedagogia. Palavras-chave: Psicopedagogia,…

RESENHA DA OBRA: Vygotsky – Uma perspectiva histórico-cultural da educação REGO. Teresa Cristina. Vygotsky: Uma perspectiva histórico-cultural da educação. 15°Ed. Petrópolis: Vozes, 2003. Resenhado por Wélica Cristina Duarte de Oliveira, acadêmica do 3° semestre do curso de Letras, 2011/1, da Universidade do Estado de Mato Grosso, campus universitário de Tangará da Serra. Teresa Cristina Rego é natural de São Paulo - SP, formada em Pedagogia pela PUC de seu estado. Possui Mestrado…

ideologia da deficiência cultural. Com esta ideologia tem-se que as diferenças de inteligência é a causadora da diferença social. Para este ponto a escola ocupa um lugar em que as desigualdades sócias é que são responsáveis peças diferenças de rendimento dos alunos na escola. • A ideologia das diferenças culturais. Na Antropologia e na Sociologia é afirmado que não há povo sem cultura, porém esta ideologia é baseada na falta de cultura de um povo. A escola acaba tornando diferenças como…

desenvolvimento dos seus filhos obteve material para produzir as suas primeiras obras e criar a sua teoria do desenvolvimento cognitivo, compreendendo que a diferença de pensar entre as crianças mais novas e as mais velhas não é apenas quantitativa, mas também qualitativa. Publicou o seu primeiro livro de psicologia, A Linguagem e o Pensamento na Criança, em 1923, dois anos depois tornou-se professor de Filosofia na Universidade de Neuchâtel. Dez anos mais tarde, passou a dirigir o…