Diferença Semelhança Basquetebol Voleibol

Hofmann Gatti Assuntos Comunitários Erico Paulo Siegmar Weidle Administração e Finanças UNIDADE 1 – PEDAGOGIA DO ESPORTE Adriano de Souza Mestre em Coaching Pedagogy pela Kent State University (EUA) Auxiliar técnico da equipe feminina de voleibol da Kent State University (EUA) Alcides José Scaglia Doutor em Educação Física – Pedagogia do Movimento – FEF UNICAMP Coordenador e docente do curso de Educação Física nas Faculdades Integradas Módulo – Caraguatatuba - SP Docente…

condições para uma correcta adaptação ao meio terreno, processo este que só o homem na sua perseverança e necessidade teima em contrariar. No quadro abaixo, podemos verificar algumas das diferenças mais notórias e determinantes entre os comportamentos do ser humano, nos diferentes meios: Quadro 1: Diferenças comportamentais mais determinantes do ser humano, na água e em terra. Terra Água Deslocação equilíbrio vertical (pos. bípede) apoios fixos M.sup c/ função equilibradora…

obstinação são traços marcantes na carreira de Bernardinho, um profissional com ambição constante pela vitória É uma pessoa extremamente estudiosa, dedicada e apaixonada pelo que faz Essas características o tornam um dos melhores técnicos da história do voleibol mundial ” CARLOS ARTHLR NUZMAN, PRESIDENTE DO COMITÊ OLÍMPICO BRASILEIRO ”O Bernardinho é vitorioso em tudo o que fã, ele nasceu para ganhar, com muito trabalho e atitude ” NALBERT, JOGADOR DE VÔLEI DE PRAIA E MEDALHA DE OURO…

apresentaram valores de flexibilidade maiores que os apontados pela referência utilizada (Academia Americana de Cirurgia Ortopédica). Em relação à comparação entre as praticantes de ginástica dos dois colégios, os grupos apresentaram mínimas diferenças no resultado. Assim, conclui-se que os níveis de flexibilidade em alguns movimentos das avaliadas encontram-se acima dos valores considerados como referência, sugerindo que a prática da ginástica contribui para o desenvolvimento da…

interacionista-construtivista é apresentada como uma opção metodológica, em oposição às linhas anteriores da Educação Física na escola, especificamente à proposta mecanicista, caracterizada pela busca do desempenho máximo, de padrões de comportamento sem considerar as diferenças individuais, sem levar em conta as experiências vividas pelos alunos, com o objetivo de selecionar os mais habilidosos para competições e esporte de alto nível. Para compreender melhor esta abordagem, baseada…

ocorre numa situação de ensino. Os conhecimentos anteriores são o ponto de apoio, uma via, que o professor usará para cada caso que se apresente, mas sempre dependendo do seu raciocínio, que deverá ser aplicado a cada situação específica. QUAL A DIFERENÇA ENTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E O ATO EDUCATIVO? A educação é um fenômeno extremamente complexo, e para sua compreensão faz-se necessário um conjunto de disciplinas como a sociologia da educação, a história da educação, a…

de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse entendimento, a educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis e que avança em relação à ideia de equidade ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola (BRASIL, 2008). Na atualidade, a educação inclusiva é reconhecida por…

sobre cavalo, [...] tanto no feminino como no masculino. Movimentos Básicos Rolamentos, Roda e rodante e vela. O Movimento em Expressão e Ritmo Tema Subtema Assunto Nº aulas REPRESENTAÇÃO CORPORAL Mímica/Imitação Recapitulando a diferença entre mímica e imitação; Representação de profissão e sensação. 5 Representação corporal em duplas, de objeto, de emoções. CANTIGAS E BRINCADEIRAS CANTADAS Em roda Caracterização de uma brincadeira cantada e de…

os objetivos das Diretrizes Curriculares da Educação (DCE’s), a Educação Física deve ser fundamentada nas reflexões suscitadas pela prática pedagógica, que determinarão as necessidades atuais de ensino perante os alunos, superando contradições e diferenças, além de valorizar a disciplina (DCE’s - 2006). É fundamental assim, considerar os contextos e experiências de diferentes regiões, escolas, professores, alunos e comunidades. Em outras palavras, devemos elaborar nossos planos de ensino…

entre deficiência física e comprometimento psicológico, apesar de que, pelo menos no início do processo de reabilitação, a ocorrência de uma deficiência poderia exercer o papel de desencadeador de uma depressão". Jansen (1976) não encontrou diferenças entre pessoas com deficiência e sem deficiência em 21 características marcantes da personalidade, tais como: nervosismo, depressão, agitação, sociabilidade, tendência a dominar as outras pessoas, tranqüilidade, inibição, neuroticismo, franqueza