Diferença Entre Educação Fisica E Desporto

A REPRESENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE SUA LEGITIMIDADE Beatriz Floriani1 Eduardo Cartier2 RESUMO Ao longo do tempo, diversas foram as concepções teóricas e pedagógicas idealizadas para o desenvolvimento da Educação Física no ambiente escolar. É necessário, neste sentido, evidenciar que ela se desenvolveu a partir de contextos econômicos, políticos, sociais, entre outros, que sinalizaram os rumos históricos da disciplina, bem como sua…

EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Representações sociais da saúde nas concepções pedagógicas da Educação Física da primeira metade do século XX Realizar um levantamento panorâmico referente à história da prática educativa da Educação Física no Brasil, do final do século XIX (1889) até um pouco mais de meados do século XX (1979), é constatar a existência de várias tendências pedagógicas, que Guiraldelli Jr. (1992) classifica nas seguintes concepções: Higienista,…

Resumo Introdução: A natação é uma das atividades físicas mais praticadas no Brasil. Apesar disso, pouco se sabe sobre os motivos que incentivam os adultos a praticarem essa modalidade. Objetivo: Verificar a associação entre motivos para a prática da natação em adultos e variáveis sócio-demográficas. Material e método: Trata-se de estudo observacional /transversal, utilizando-se de métodos descritivos. As informações foram coletadas por meio de questionário, utilizando…

Estevam nº 03 Amanda Regina de Araújo nº 04 Maraline Adam Wazny nº 20 Variedades do futebol Trabalho apresentado No curso do Ensino Médio Da disciplina de Educação Física, Profª Andréia Curitiba 2013 Variedades do futebol O futebol é praticado em todo mundo por ser fácil de jogar sem precisar de muitos recursos. Possui diversos desportos derivados das regras estabelecidas pela FIFA e pelo International Rugby Board, ambos possuindo em sua maioria versões modificadas das regras para…

MOTORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL CURITIBA 2004 LUÍS HENRIQUE MERCANTE DA SILVA A ANALISE DA APRENDIZAGEM MOTORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física da Pontifícia Universidade Católica do Paraná como requisito parcial para a obtenção do título de graduado. Orientador: Prof. Dr. Carlos Alberto Afonso CURITIBA 2004 DEDICATÓRIA Ao pai Jose Mercante da Silva e irmão Marco…

pelo ensino. - Qual a diferença entre licenciatura e bacharelado? A diferença é o campo de atuação de cada formação. A Licenciatura prepara o profissional paratrabalhar como docente nas diferentes etapas e modalidades da educação básica. O bacharelado é qualificado para analisar criticamente a realidade social, intervindo nas diferentes manifestações daatividade física e esportiva implantando um estilo de vida fisicamente ativo na sociedade, e não podendo atuar na educação básica. …

disciplina de Seminário do 5º ano da licenciatura em Desporto e Educação Física, na área de Alto Rendimento – Futebol, da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto Daniel Jorge Xavier Pinto Orientador: Prof. Doutor Júlio Garganta Co-orientador: Dr. João Brito Porto 2009 Pinto, D. (2009). O Efeito da Idade Relativa na selecção de Guarda-Redes de Futebol. Pinto. D. Dissertação de licenciatura apresentada à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto.…

Introdução Nos dias que correm, o Desporto tornou-se um tema de culto, a área de maior expansão nos últimos anos. Os eventos desportivos realizaram-se em datas que marcam a história da raça humana, os atletas tornaram-se heróis e exemplos a seguir pela sociedade moderna. Em 2012, comemora-se o Ano Nacional de Ética no Desporto, cujo fair play tem um papel importante, no projeto que o nosso governo lançou. O Fair Play é um termo inglês que significa “ Jogo Limpo”, uma filosofia…

diferentes programas nacionais de educação física, procedemos ao segundo trabalho, em que fizemos a análise com a tabela do trabalho anterior, ao programa espanhol, português e inglês. Com o pressuposto da grelha elaborada realizamos a nossa proposta de avaliar os itens selecionados para classificar os programas escolhidos nos diferentes critérios de avaliação enumerados na grelha. Para a realização do trabalho optamos por escolher os programas de Educação Física de Portugal, Espanha…

EDUCAR CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS As pessoas que apresentam necessidades especiais (portadores de deficiência mental,auditiva, visual, física e deficiência múltipla, e portadores de altas habilidades) representam 10% da população brasileira e possuem, em sua grande maioria, uma vasta experiência de exclusão que se traduz em grandes limitações nas possibilidades de convívio social e usufruto dos equipamentos sociais (menos de 3% têm acesso a algum tipo de atendimento), além de