Diferença Entre Educação Fisica E Desporto

BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA PARA OS ADOLESCENTES *Willaine Rodrigues Kenes **Luciano Leal Loureiro Resumo Este trabalho tem como objetivo mostrar o quanto é importante para os adolescentes participar das aulas de Educação Física ou praticar atividades físicas. A prática de exercícios físicos além de auxiliar no desenvolvimento reduz o risco de futuras doenças, além disso, é muito importante para a vida social do adolescente. O papel da educação física na…

lazer e esporte, sejam eles no âmbito sensório-motor e/ou psicossocial. A natação, dessa forma, tem sido de grande importância para o desenvolvimento global das pessoas com deficiência visual, pois pode ser praticada em qualquer idade e condição física, trazendo benefícios que influenciarão diretamente as suas atividades diárias, favorecendo e facilitando a inserção social dessas pessoas. Portanto, a utilização da modalidade natação como atividade motora para pessoas com deficiência…

objetivos com a sua prática, sejam eles de competição nos diferentes níveis, de lazer ou aprendizagem escolar. INTRODUÇÃO “O universo do esporte compreende espetáculo, profissão, ciência, arte, política, lazer (ativo e passivo), prática, técnica, educação e investigação” (FEIO, 1978 apud MOLINA NETO, 1996, p. 11). O esporte que conhecemos hoje é um produto das profundas transformações produzidas pela Revolução Industrial na Europa dos séculos XVIII e XIX. Houve relação entre o…

handebol. O handebol é um esporte um tanto parecido com o futebol, no entanto ao invés de usarem os pés, são as mãos que devem ser utilizadas para passes de bola e marcação de pontos. Ele foi criado pelo professor Karl Schelenz da Escola Normal de Educação de Berlim, na Alemanha em 1919. Inicialmente o esporte era apenas praticado por moças, no entanto Schelenz enviou o trabalho para vários países, a fim de difundir a prática, assim o handebol passou a obter mais popularidade.…

CENTRO DE MEMÓRIA DO ESPORTE ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROJETO GARIMPANDO MEMÓRIAS LUIZ FERNANDO RIBEIRO MORAES (depoimento) 2004 CEME-ESEF-UFRGS FICHA TÉCNICA Projeto: Garimpando Memórias Número da entrevista: E-64 Entrevistado: Luiz Fernando Ribeiro Moraes Nascimento: 10/09/1951 Local da entrevista: CEME – Porto Alegre/RS Entrevistadores: Berenice Rolim e Leila Mattos Data da entrevista: 07/07/2004 Transcrição:…

Princípios da Atividade Física Educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividades de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo do ser humano. Ela trabalha, num sentido amplo, com prevenção de determinadas doenças. É a área de atuação do profissional formado em uma Faculdade de Educação Física. É um termo usado para designar tanto o conjunto de atividades físicas não competitivas, esportes com fins recreativos quanto à ciência que…

últimos anos muita conotação, dentro desse contexto temos que observar o valor, o que é significado, aspectos sociais. No entanto, uma outra forma para se assimilar de forma prática o ideal do fair play seria utilizando-a como uma espécie de educação para a reciprocidade, ou seja, identificar-se no adversário, observando que ele é uma pessoa tão importante para a prática esportiva quanto si. E, através dessa identificação, onde nos vemos no papel do oponente, o respeito aflora e…

Voleibol Vanessa Filipa da Rocha Oliveira. 9ºJ nº 27 Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas Trabalho de Educação Física Tema: Voleibol Professor: Manuel Monteiro ÍNDICE: Capa …………………………..………………………………………………… Página1 Índice…………………………………………………………………………… Página 2 Introdução……………………………………………………………………. Página 3 Desenvolvimento …………………………………………………………. Página 4 a 11 História, objectivos e Regras …………………..…………………….. Página 4 Medidas do

CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA AO ENSINO DE GRADUAÇÃO DO CDS/UFSC Autoria – todos do Grupo atual, por ordem alfabética Área Teoria e Prática Pedagógica Apresentação oral – experiência pedagógica 1- Introdução e objetivos (Informações sobre o campo: local, espaço, recursos, sujeitos envolvidos; Cenário no qual a atividade se desenvolve) O Programa de Educação Tutorial da Educação Física (PET-EF) do CDS/UFSC, que completou 15 anos em…

visão político-crítica do seu desenvolvimento como desporto Laboratorio de Pesquisa Cientifica da Unipar (Brasil) Dr Robson Olivoto robsonolivoto@unipar.br O handebol como desporto atinge estratos de massificação em Países Europeus, principalmente em paises escandinavos. No entanto em nosso País estamos longe de se atingir patamares que o deteminem como desporto massificado ou princípal desporto. O Handebol foi criado por um…