Diferença Entre Educação Esparta E Homerica

HISTORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim à luz do pensamento o homem executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: correr, saltar, arremessar, empurrar, puxar e etc. A prática de atividades físicas desportivas foi e continua a ser uma das constantes do comportamento humano. A manifestação cultural da atividade física produziu-se de formas diferentes,…

Escola Superior de Educação de Torres Novas Licenciatura de Educação Física, Desporto e Lazer 1º Semestre / 2º ano “ O Desporto na Grécia Antiga” Tema do Trabalho: “ O Desporto na Grécia Antiga” (Paper 1) Disciplina: História da Educação Docente: Isabel Baltazar Luís Carlos Gaspar de Sousa Lopes, nº110276 09 de Janeiro de 2012 Índice Paper 5 Índice ( Paper 5) 2 Resumo ( Paper 9)…

As civilizações Gregas e Romanas A educação na Grécia e em Roma, tinham modelos educativos diferentes, a pólo Espartana e a pólo Ateniense. Na antiguidade procura-se identificar os valores gregos e romanos destas duas vertentes e como ambas eram organizadas. Idade média: Longo período de tempo que vai desde o século IV depois de Cristo e vai até ao século XIV. Nessa altura houve grandes alterações na educação e isso deu-se através do iluminismo, foi a partir do iluminismo que…

entre os períodos históricos distintos. Educação das antigas civilizações As chamadas comunidades primitivas (antecedentes à invenção da escrita) utilizavam, quase que exclusivamente, a agricultura, o pastoreio, a caça e a pesca para sua sobrevivência. Além disso, não possuíam divisões de classes sociais, logo não existia a relação mando-obediência, e os padrões de comportamentos desenvolviam-se na base do consenso. Diante desses aspectos, a educação nessas civilizações torna-se…

ideal que inspira todo o processo educativo. Na época Homérica o ensino formal parece não existir. O jovem aristocrata era educado pelo próprio pai, ou para alguém delegado por este. Até os dezoito anos, o menino permanecia em família. O programa de estudos inclui também a música, a História e a Poesia, todas transmitidas oralmente. O processo educativo na cidade- estado Em torno de 800 a. c, os pequenos agrupamentos da época homérica, fundados seguindo a linhagem dos clãs,…

percepção interna que cada membro de um grupo tem de si e do grupo ao qual pertence e não necessariamente o que os outros pensam do grupo; e que um grupo étnico define-se não pela soma de diferenças objetivamente observáveis mas por apenas aquelas diferenças que os membros do grupo, eles próprios, percebem como diferenças significantes, Jonathan Hall, neste artigo, pretende mostrar por quais caminhos os gregos antigos construiram a sua própria identidade. O papel desempenhado por…

PRINCIPAIS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO DURANTE A ANTIGUIDADE E A IDADE MEDIA Formação, no sentido literal, é o processo que leva a ato as potencialidades da pessoa humana, isto é, a ampliação de seus limites, a partir dos quais o Homem desenvolve suas possibilidades. Aristóteles em sua Metafísica, ensinava que a formação é o processo que traz à tona aquilo que era potência, a realização do ser. Neste sentido, o homem deve desenvolver duas tendências: •subjetiva, que requer o desenvolvimento

Antiguidade Oriental :A educação tradicional. Linha do tempo. Quarto milênio a.c. *O egito desenvolve - se as margens do Rio Nilo e aproveita - se das inchentes que deixam nas margens o húmus fertilizantes. *Os povos primitivos viviam em tribos em que as relações socias ainda permaneciam igualitárias . *Devido as relações sociais houve modificações divisões das classes o aparecimento dos estados : no norte da África e na Ásia. *As modificações , tal império durou 3 000 anos. …

Bibliográficas: PONCE, Aníbal. Educação e Luta de Classes. 17°. ed. São Paulo: Cortez, 2000. p. 17-34. ENGELS, Friedrich. Estágios pré-históricos da cultura. In: ENGELS, Friedrich. A origem da família, da propriedade e do estado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1984. PONCE, A. Educação e Luta de Classes. 17º.Ed. São Paulo Cortez, 2000. p.35-59. MANACORDA, Mario A. História da Educação: da antiguidade aos dias atuais. 4º. Ed São Paulo: Cortez, 1995. P. 41-72 PONCE, A.…

com grande florescimento das artes e da cultura. A Grécia foi unificada por Felipe da Macedônia. Seu filho, Alexandre O Grande, disseminou a cultura grega pelo Oriente Médio e pelo norte da África. A Formação da Cidade-estado na Época Arcaica: Esparta e Atenas. A instituição das cidades dóricas não precisa ser explicada em termos de um processo invasionista dório, ganhando plena inteligibilidade histórica pensando-se a permanência das relações que permeavam as estruturas agrárias da…