Diferença Entre Discurso Filosofico E Discurso Cientifico

ATIVIDADE 1 1. Discuta a diferença entre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. Resposta: Senso comum: É uma modalidade de pensar obtida a partir das experiências e saberesconstruídos por uma comunidade. Ou seja, não é necessário que haja um parecer científico, é algo informal, um conjunto de crenças repassadas entre as gerações para todos os indivíduos. Cientifico: Éuma modalidade de pensamento que tem sua veracidade conhecida através dos…

denominar, nesta fase inicial, de filosófico-cientifico. • Homero (séc. IX a. C) e Hesíodo (séc. VIII a. C): Fizeram registras poéticas de tradições de diversos povos que ocuparam a Grécia. A filosofia surge nas colônias da Jônica, com as seguintes condições:  Viagem Marítima: Desmistificação dos territórios distantes;  Vida Urbana: Cosmopolitismo (fluxo de diversas culturas na mesma região)  Moeda: Valor abstrato de troca – pensamento filosófico-científico/ atribuição de…

denominar, nesta fase inicial, de filosófico-cientifico. Homero (séc. IX a. C) e Hesíodo (séc. VIII a. C): Fizeram registras poéticas de tradições de diversos povos que ocuparam a Grécia. A filosofia surge nas colônias da Jônica, com as seguintes condições: Viagem Marítima: Desmistificação dos territórios distantes; Vida Urbana: Cosmopolitismo (fluxo de diversas culturas na mesma região) Moeda: Valor abstrato de troca – pensamento filosófico-científico/ atribuição de…

funcionamento da natureza e dos processos naturais e as origens deste povo, bem como seus valores básicos. O mito caracteriza-se, sobretudo pelo modo como estas explicações são dadas, ou seja, pelo tipo de discurso que constitui. O próprio termo grego mythos significa um tipo bastante especial de discurso, o discurso fictício ou imaginário, sendo por vezes até mesmo sinônimo de “mentira”. . O mito não se justifica não se fundamenta, portanto, nem se presta ao…

corpo aos novos desafios educativos”. Quanto à cientifização da pedagogia, Nóvoa afirma que há uma preocupação em empregar os métodos de pesquisa decalcados do modelo das ciências físicas e, ao mesmo tempo, há uma pressão cada vez mais intensa do discurso sociológico. NÓVOA, António. História da Educação: percursos de uma disciplina. Texto apresentado pelo autor no Seminário Formação de Professores, Universidade de São Paulo, FEUSP, dezembro, 1996, mimeo.,p. 3-4. 2 “Uma vez que a…

é uma concepção progressista, de tal forma que qualquer avanço científico, na medida em que contribui para o desenvolvimento das forças produtivas, é em princípio um avanço para toda a humanidade na senda do progresso. Enquanto parte da superestrutura, a ciência é valorizada como uma forma superior de conhecimento, cujo destino histórico é triunfar sobre as formas inferiores - sobre o pensamento religioso, ideológico, etc. No discurso do marxismo ortodoxo, é essa valorização da ciência…

conteúdos extras que cada aluno desenvolveu ou aprendeu em casa. São os seguintes: I. Diferenças entre a determinação biológica nos animais ‘inferiores’ e a relação entre animais humanos culturais. II. Apresentação das características e diferenças dos diversos saberes humanos, suas metodologias e seus resultados. III. Diferenças e aproximações entre método filosófico (especulativo, sistemático e racional) e o científico (experimental, racional e matemático). IV. Caracterização da…

constituição, ordem e estrutura. Seja no campo científico, religioso e mitológico. No campo religioso temos várias interpretações desde a gênese bíblica e judaica até o conjunto de fábulas e história do hinduísmo. Por vezes se confunde com a teogonia. Por outro lado temos a cosmologia, como ramo da astronomia, já com um cunho especificamente científico, estuda também a origem, estrutura e evolução do universo. A partir desses estudos científicos se dão muitos modelos, tais como a…

possibilidade do direito nas sociedades modernas e contemporâneas. Para tanto, empreende-se uma análise reconstrutiva da relação entre fatos e normas, demonstrando-se a repercussão de algumas das diferentes formas de concepção de tal relação para os discursos de justificação e de aplicação do direito. Depois de uma abordagem da estrutura de racionalidade hegemônica nas sociedades ocidentais dos séculos XIX e XX – a ética utilitarista e seus corolários positivistas – analisa-se os…

é uma narrativa sobre a origem de alguma coisa (origem dos astros, dos homens, dos animais, do mau).Para os gregos, é um discurso pronunciado ou proferido para ouvintes que recebem a narrativa como verdadeira porque confiam no narrador, é um narrativa feita em público , se baseia – portanto – na autoridade e confiabilidade da pessoa do narrador.É importante salientar a diferença entre filosofia e mito: o mito pretendia narrar como as coisas eram ou tinha sido no passado imemorial,…