Diferença Entre Discurso Filosofico E Discurso Cientifico

corpo e alma eram uma coisa só, e a alma estava presente em todos os seres vivos. IDADE MÉDIA IGREJA CATÓLICA apropriou-se do conceito de alma como sendo imortal para servir a Deus, e o corpo foi dado por Ele, isso marcou o pensamento filosófico e científico. RENASCIMENTO DESCARTES separa conceito de ALMA e MENTE para se desprender da Igreja Católica. Assim a ALMA era PARTE IMATERIAL do Ser Humano ligada a dogmas religiosos. MENTE seria para a Psicologia, a SUBJETIVIDADE. …

Aula 01 Unidade 01: O Método Científico: 1.1 O conhecimento científico e suas peculiaridades; Desde a mais remota antiguidade o homem sente a necessidade de explicar as coisas à sua volta; As primeiras explicações sobre a natureza, os fenômenos naturais ou sobre a própria vida do homem em sociedade eram carregadas de misticismo, metafísica, superstição, etc. Eram SUBJETIVAS. Ao passo que o homem desenvolveu “novas necessidades” e percebeu que poderia interferir no meio ambiente, criou

a filosofia e a democracia. As diferenças/conflito entre os sofistas e os filósofos, na perspectiva de Sócrates e de Platão • Os sofistas ensinavam aos seus alunos as técnicas do discurso (forma) sem qualquer preocupação com o seu conteúdo. • Ensinavam a arte de jogar com as palavras e do raciocínio falacioso (sofismas), procurando validar as suas ideias a qualquer custo, vencendo o seu opositor. • Para eles, o importante era a eficácia do discurso, isto é, sair vencedor,…

 Asserções: Afirmar; ter certeza e firmeza do que está falando.  Dogmatismo: é a tendência de um indivíduo, de afirmar ou crer em algo como verdadeiro e indiscutível.  Doutrina: Conjunto de princípios que servem de base a um sistema filosófico, científico... etc.  Engendra: criar, gerar, originar  Etimologia: é a parte da gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras através da análise dos elementos que as constituem. Por…

processo de transição da Filosofia para a ciência feito pelo homem, diz respeito a adoção do empirismo, pois durante o processo histórico em que o discurso filosófico foi a fonte legítima do conhecimento ocidental, este saber esteve associado aos conceitos e dogmas filosóficos e teológicos vigentes. Com o evolução e gradual estabelecimento de métodos científicos, os conceitos e teorias sistematizados por estes dois campos, passaram a ser questionados, gerando um processo de mudança que…

ARAÚJO, Carlos Alberto ÁVILA. A Ciência Como Forma De Conhecimento. Rev. Ciência & Cognição, 2006; Vol. 08:127-142 FOLHA DE FICHAMENTO CONHECIMENTO “ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes” (LAKATOS e MARCONI, 1986 apud ARAÚJO, 2006, p. 127) “Conhecer é atividade especificamente humana. Ultrapassa o mero ‘dar-se conta de’, e significa apreensão, a interpretação

utilizada é de caráter bibliográfico, acerca da abordagem analítica dos processos de investigação e dos fundamentos da reconstrução metodológica do campo de estudos históricos de ambas as correntes teóricas. A saber, que a construção de conhecimentos científicos não é somente empírica como também histórica, buscou-se situar tanto a primeira geração dos Annales quanto o pós-modernismo aos seus pertencentes contextos históricos. Nesse sentido, percebeu-se que tais correntes teóricas…

Filosofia Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 02 1° Série | 2° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Filosofia Ensino Médio 2° 1ª Habilidades Associadas 1. Identificar o discurso mítico e o discurso filosófico. 2. Articular as relações entre mito e filosofia. 3. Situar o surgimento da Filosofia e suas contribuições na Grécia Antiga. Apresentação A Secretaria de Estado de Educação elaborou o presente material com o intuito de estimular o…

especificidade da Filosofia. Como filosofar? Analisa os modos de se instituir sentido à realidade, distinguindo-os em suas caracterizações específicas, como: filosófica, científica e o senso comum, dando ênfase ao processo de produção do conhecimento filosófico. Unidade 2: As questões do conhecer e o estatuto da filosofia: as racionalidades históricas. Aborda a gênese do conhecimento, as questões do conhecer segundo uma perspectiva histórica, que visam explicar sua produção pela…

BEATRIZ HELENA B. DE ABREU 1511823 Temas de estudo para a 1 NP 1 . Diferenças entre a determinação biológica nos animais 'inferiores' e a relação entre animais humanos culturais. 2 . Apresentação das características e diferenças dos diversos saberes humanos, suas metodologias e seus resultados. 3 . Diferenças e aproximações entre método filosófico (especulativo, sistemático e racional) e o científico (experimental, racional e matemático). 4 . Caracterização da metafisica? 5