Diferença Curriculo Formal Informal e Oculto

comunidade. A educação hoje está fragmentada e uma pequena parcela da sociedade se beneficia dela. Mas o objetivo é apresentar soluções construtivas e promover qualidade de saber e desenvolver competências. Deve proporcionar a todos os alunos um currículo educacional abrangente para permitir que ingressem em uma universidade pública ou privada ou entrar no mercado de trabalho. É importante que os alunos saiam preparados para qualquer caminho que queiram seguir. Ela ainda deve torná-los…

HABITUS PROFISSIONAL 509 A CULTURA AFRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Silvana Anjos anjos.maria@uol.com.br UFES UFRGS O presente trabalho tematiza a prática pedagógica dos professores de educação física do ensino fundamental. Analisa os conhecimentos, as relações interpessoais e as rotinas utilizadas pelos professores no intuito de compreender o habitus profissional dos professores de educação física e sua relação com o currículo oculto escolar. A pesquisa…

rendimento de produção. ORGANIZAÇÃO FORMAL 3. Hierarquia Definição de organização: Organização, no geral, é a reunião de duas ou mais pessoas que realizam tarefas de forma coordenada e controlada, atuando num determinado contexto ou ambiente, visando atingir objetivos determinados previamente através da alocação efetiva dos recursos disponiveis através das funções de planejar, organizar, dirigir e controlar. Organização formal Sob o ponto de vista formal, uma organização…

1.1. A democracia 4.1.2. A identidade nacional 4.1.3. A coesão e diversidade social 4.1.4. A economia 4.1.5. Os problemas locais 4.2. O documento orientador das políticas para o Ensino Básico 5. A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO BÁSICO 5.1. O Currículo Nacional do Ensino Básico: competências essenciais 6. ORIENTAÇÕES A NÍVEL INTERNACIONAL 109 109 112 113 117 118 120 120 121 121 122 124 130 132 137 137 137 137 139 144 151 151 152 152 153 PARTE II – CONTEXTO DA INVESTIGAÇÃO EMPÍRICA…

pais que não querem transferir seus filhos. De um modo geral, pode-se dizer que a nossaclientela é marcada pela predominância de alunos, cujos pais pertencem a grupos de trabalhadores assalariados, comerciantes, funcionários públicos e serviços informais. Os educandos têm boa participação nas atividades culturais extras como: teatro, cinema, museu, local histórico ou de lazer. Demonstram muita satisfação com os avanços e nas melhorias obtidas na escola. Atendemos em média mil alunos, sendo que

obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; V - coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental,…

2- Conceito de Formação. 3- Conceito de Formação Profissional e o Mercado de Trabalho. 4- A Função do Professor num contexto evolutivo tecnológico vertiginoso 4.1- Os Valores e o Professor. 4.2- O Professor e a problemática do Currículo. 4.3- O Professor e a Diversidade. 4.4- Certificação Validação e Qualidade. 5- A Economia e o Mercado de Trabalho: Primado da Cultura. 5.1- Formação Global Integrada e Formação Especializada. 5.2-…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo estudar a participação dos alunos das terceira séries do Ensino Médio na construção do currículo de uma Escola Pública Estadual do Estado de São Paulo, pois o processo de democratização do currículo tem no aluno seu parceiro principal. Parto da hipótese de que o aluno não aprende, por não participar da construção do currículo. Os procedimentos metodológicos basearam-se: na minha experiência de professora e coordenadora pedagógica nesta escola…

diversidade, tendo como locus a Câmara Temática Educação Especial da Gerência de Educação Básica. Lançamos mão de acontecimentos involuntários, muitas das vezes insignificantes, mas reveladores (GINZBURG, 1989) que nos ajudaram a encontrar o que estava oculto nas dobras das relações discursivas inscritas e instituídas na cultura. Relações discursivas constituídas por gestos, olhares, silêncios, movimentos... desconsiderados pelos paradigmas clássicos de investigação. 2…

que fazem. Funcionam como justificativas aceitas por todos os membros. Em muitas culturas organizacionais, os valores são criados originalmente pelos fundadores da organização. (...)Pressuposições básicas: Constituem o nível mais ímtimo, profundo e oculto da cultura organizacional. São as crenças inconscientes, percepções, sentimentos e pressuposições dominantes e nas quais as pessoas acreditam. A cultura prescreve a maneira de fazer as coisas, adotada na organização, muitas vezes,…