Diferença Curriculo Formal Informal e Oculto

potencializa a criação de estratégias que favorecem a interação 4 “O que você quiser da vida, a vida lhe dará, se você fizer a sua parte.” Ano 2012 www.odiferencialconcursos.com.br dos alunos com os objetos do conhecimento (os tópicos do currículo). II. Para exercer seu papel de mediador entre o livro didático e os alunos, o professor deve realizar uma avaliação crítica do livro e definir o ritmo e as maneiras de seu uso segundo os conhecimentos prévios de seus alunos e…

outro; • Operatório-concreto (7 a 11 anos) – Nessa fase, a criança já é capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade. Não se limita a uma representação imediata, mas ainda depende do mundo concreto para a abstração; • Lógico-formal (a partir dos 12 anos) – A criança não se limita mais à representação imediata, mas é capaz de pensar em todas as relações possíveis logicamente. Percebe-se que a teoria piagetiana foi voltada para a epistemologia genética, ou seja,…

Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. Quanto à parte diversificada do currículo, pode-se dizer que (A) enriquece e complementa a base nacional comum. (B) complementa a base nacional comum, em casos especiais. (C) pode substituir a base nacional comum, em casos especiais. (D) é parte pouco relevante nas áreas…

Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. Quanto à parte diversificada do currículo, pode-se dizer que (A) enriquece e complementa a base nacional comum. (B) complementa a base nacional comum, em casos especiais. (C) pode substituir a base nacional comum, em casos especiais. (D) é parte pouco relevante nas…

um destaque particular às teorias da aprendizagem, aos modelos de ensino, à história da pedagogia e aos pedagogos que deram um maior contributo para o desenvolvimento de teorias sobre educação e ensino. Os conceitos sobre planificação, avaliação, currículo, métodos de ensino e técnicas de ensino mereceram, também, uma atenção especial. 2 Abordagem sistémica - Metodologia que visa o estudo dos sistemas na sua complexidade organizada, tendo em conta a interdependência e interacção…

a complexidade da instituição escolar solicitou novas ciências e estímulo a novas descobertas. Como por exemplo, desenvolvimento da biologia e das ciências humanas chama atenção para o uso de técnicas mais eficazes de aprendizagem, voltadas às diferenças individuais. Inicia-se, no final do séc. XIX, a Escola Nova, o aluno é o centro e o professor funciona como facilitador da aprendizagem. A grande preocupação com o método estava presente, os conteúdos precisavam ser compreendidos, não decorados

constituise em uma proposta que possibilita ao educador vivenciar o que foi aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento, por meio dele, o estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua adaptação ao desenvolvermos alunos o hábito de ler; baseado no marco teórico que fala das práticas de leitura numa…

gestão de empresas, relações humanas, comunicação, liderança, trabalho em equipe, ética e diversas dicas de como você pode se preparar para o mercado trabalho e como se portar em dinâmicas de grupo no momento de uma entrevista, como elaborar um currículo, noções de arquivo e atendimento ao cliente. OBJETIVO DO CURSO: Capacitar o aluno para atuar como auxiliar administrativo, de forma proativa, dinâmica e flexível, adaptando-se aos diversos modelos de gestão e executando as rotinas…

caracteriza-se como um espaço letrado que exige pessoas proficientes na leitura e na produção textual, portanto, é necessário ofertar, no primeiro ano, um ensino de leitura e escrita que atenda à demanda exigida pelo próprio meio. No entanto, a maioria dos currículos do ensino superior não assumem para si a responsabilidade do desenvolvimento dessas competências nos alunos, o que acabará interferindo na aprendizagem dos conteúdos ensinados nas diversas disciplinas do curso escolhido…

únicos centros da cultura letrada. Nos mosteiros e abadias medievais encontravam-se as únicas escolas e bibliotecas da época, e era lá que se preservavam e restauravam textos antigos da herança greco-romana. Foi na Alta Idade Média, que a educação formal ficou restrita ao meio clerical. Durante o período merovíngio, a igreja manteve escolas episcopais para garantir a formação do clero, enquanto dentro dos mosteiros realizava-se a leitura e a cópia de documentos escritos e de alguns…