Diferentes Concepções Filosóficas E Culturais No Renascimento

para que possamos melhor apreender as nossas próprias características” (COSTA, 1967, p.7). Porém, como o mundo é dialético, uma cultura não é imposta linearmente, tal como chega. Também é preciso considerar que o modo de vida europeu e suas idéias filosóficas, quando importadas, sofrem modificações. “A mudança de habitat _ um pensamento, meditado à sombra de carvalhos e castelos, deve ser remeditado à vista de canaviais e mocambos... _ serve, automaticamente, de campo de prova para as…

filosofia abrange um campo vasto de saberes e experiências que abarcam milhares de anos da história humana. Mesmo cobrindo um campo tão grande de conhecimentos e sabedorias, podemos estudar a filosofia de várias maneiras diferentes Figura 1 que nos possibilitam adentrar em seus mistérios sem grandes dificuldades. Por exemplo, é possível iniciar esse percurso pela própria história da filosofia, ou pelo estudo mais detalhado de um filósofo. Outro meio é…

Ao nível cultural repregaram que a fé cristã era o pressuposto da vida espiritual. A fé por sua vez para eles consistia na crença irrestrita às verdades reveladas por Deus aos homens, verdades estas que expressas na Bíblia Sagrada eram interpretadas apenas com a autorização da Igreja. De acordo com a igreja a fé representava a fonte mais elevada das verdades reveladas – especialmente aquelas verdades essenciais ao homem e que dizem respeito á sua salvação. Toda investigação filosófica…

minha eterna gratidão. A filosofia é um assunto que não interessa apenas a especialistas e profissionais, porque todos os seres humanos em alguma circunstância da vida filosofam. Estamos obrigados a filosofar. Bochenski RESUMO As concepções de vida e de mundo têm sofrido contínuas mudanças, gerando conflitos. Particularmente a educação se vê diante de novos desafios que são cruciais para o estabelecimento de seus objetivos e suas práticas. O objetivo da presente pesquisa…

3 Teorias 11 3.3.1 Santo Agostinho 12 3.3.2 São Tomás de Aquino 12 3.4 Influências 13 3.5 Relação com o Direito 14 4 PENSAMENTO FILOSÓFICO NA IDADE MODERNA 15 4.1 Contextualização Histórica 15 4.2 Principais Autores e Obras 16 4.2.1 Maquiavel (Renascimento) 16 4.2.2 René Descartes 16 4.2.3 Thomas Hobbes 17 4.3 Teorias 17 4.3.1 Maquiavel 17 4.3.2 René Descartes 18 4.3.3 Thomas Hobbes 18 4.4 Influências 19 4.5 Relação com o Direito 19 5 PENSAMENTO FILOSÓFICO NA IDADE CONTEMPORÂNEA 20 5.1…

no Colégio do Rio. O pensamento predominante nesses educandários era o tomismo. Os temas debatidos eram os da Escolástica portuguesa: Dogmatismo, ortodoxia. As decisões do Concílio de Trento tinham influência sobre esse ensino. Essas correntes filosóficas européias tiveram suas correspondências no país. Os representantes foram Manoel da Nóbrega, Gomes Carneiro, Nuno Marques Pereirae Souza Nunes. Esta filosofia é conhecida como “saber de salvação”. Sobressai-se também o padre Vieira com a…

de filosofia Eruditos: o conceito de "filosofia" sofreu, no transcorrer da história, várias alterações e restrições em sua abrangência. As concepções do que seja a filosofia e quais são os seus objetos de estudo também se alteram conforme a escola ou movimento filosófico. Essa variedade presente na história da filosofia e nas escolas e correntes filosóficas torna impossível elaborar uma definição universalmente válida de filosofia. Definir a filosofia é realizar uma tarefa…

melhor. Era inútil, para Sócrates, que uma filosofia não se preocupasse ou não desse fundamento para que o homem conhecesse melhor a si mesmo e pudesse desenvolver uma maneira correta de se viver. Sócrates então começa sua inestimável investigação filosófica sobre a natureza humana e sua finalidade, tentando assim, através do conhecimento sobre si mesmo e de como o ser humano poderia chegar à verdade, conceber um sistema único que abarcasse toda a realidade e a natureza. Não teve tempo…

As várias idades do espaço Pagina Paragrafo 53 01 “A arquitetura correspondente a exigências de natureza tão diferentes que descreve adequadamente o seu desenvolvimento, significa entender a própria historia da civilização, dos numerosos fatores que a compõem e que, com a presença de todos, geraram as diferentes concepções espaciais;” 02 Para formular de forma correta o processo histórico-critico de uma época, ou personalidade artística têm que explicar alguns pressupostos. 03

relações pessoais. Formação humanística no que concerne à formação humanística busca se, por intermédio de disciplina do currículo e pelas diversas atividades extracurriculares oferecidas, sensibilizar os alunos para questões sociais, políticas, culturais e ética relativas aos pais e as profissões de administração e economia de uma forma geral. O que e iluminismo foi um movimento intelectual que ocorreu na Europa do século XVIII, e teve sua maior expressão ns França, para de grande…