Diferenca Entre Ensinar O Esporte

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2007, 6(1) 89-109 EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: A SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NA PERSPECTIVA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Impolcetto,; Fernanda Moreto Impolcetto,; Aline Di Thomazzo; Ana Cristina Bonfá Barros; Sá; André Minuzzo de Barros; Carolina Strausser Sá; Gisely Rodrigues Brouco Rodrigues; Terra; Heitor Rodrigues; Janaina Terra; Laércio Schwantes Iório Venâncio;…

DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE – CEFID PÓS - GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO PATRIK FELIPE NAZARIO DESEMPENHO MOTOR E AS AFFORDANCES DO CONTEXTO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 2 PATRIK FELIPE NAZARIO DESEMPENHO MOTOR E AS AFFORDANCES DO CONTEXTO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação/ Mestrado em Ciências do Movimento Humano do Centro de Ciências da Saúde e do Esporte (CEFID) da Universidade do Estado de Santa…

aluno encontram, possibilitando entrar em contato com a realidade escolar. Identifica a forma de avaliação do professor, como era o desenvolvimento dos alunos diante dos conteúdos expostos, como o professor lidava com situações de preconceitos e diferenças socioeconômicas dentro de sala de aula. Segundo Silva e Urbanetz (2012, p.136), “O estagio curricular é uma atividade de investigação, compreensão, reflexão, análise, interpretação e intervenção na realidade, que enriquece e…

JAGUARÃO/RS PARA A CONSTITUIÇÃO DA CIDADE EDUCADORA Kelly Souza de Lima Luciane Thompson Teixeira Vanessa Rodrigues Rocha Resumo: O presente artigo surgiu na perspectiva de descrever e analisar o programa sócio educativo PELC - Programa Esporte e Lazer na Cidade, oferecido à comunidade da cidade de Jaguarão, bem como verificar suas contribuições para a constituição de uma proposta de cidade educadora, e buscou na sua totalidade compreender a práxis do fazer e do pensar…

exemplo, a discussão sobre a relação entre esporte, televisão e Educação Física escolar. Diante do impacto que a televisão tem no mundo atual e, conseqüentemente, para as aulas de Educação Física, o autor apresenta algumas propostas para que o professor utilize a televisão, trabalhando com a “mixagem” e depois em “estéreo”, procurando “um equilíbrio entre assistir e praticar esporte” (Betti, 1999, p. 225, grifo do autor). Assim, o estudante poderá vivenciar o esporte e apreciá-lo, seja…

interagem e se movimentam como sujeitos sociais e cidadãos. Portanto, a Educação Física deve ser entendida como uma cultura corpora. Dentre as produções dessa cultura corporal, algumas foram incorporadas pela Educação Física em seus conteúdos: O jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta. Estes têm em comum a representação corporal, com características lúdicas, de diversas culturas humanas. Assim, a área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO SISTRITO FEDERAL EDUCAÇÃO FISICA LICENCIATURA O ESPORTE COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL Gustavo Santos de Oliveira Marcos Vinicius Braz Queiroz Brasília - DF 2015 Gustavo Santos de Oliveira Marcos Vinicius Braz Queiroz O ESPORTE COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Centro Universitário Planalto de Brasília – Uniplan como requisito básico para a conclusão

durante as aulas de educação física, como jogos e brincadeiras baseado em normas e instruções, uma vez proposta pelo professor responsável, onde o intuito é de interagir os alunos fazendo com que eles aprendam a relacionar em grupo, respeitando as diferenças e estimulando a competitividade, mas de forma que todos participem sem que haja conflitos. 3)Um mesmo jogo pode apresentar visões diferentes mas com o mesmo objetivo, onde dependendo da atividade a diversos modos de agir e aprender,…

afins de um individuo se integrar em um determinado grupo ou sociedade intitula-se socialização cultural, esta estruturada em três fatores: Status Sociais, Papéis Sociais e Regras ou Normas Sociais. Por se tratar de seres dinâmicos e de grandes diferenças em socializar-se, a socialização cultural deve ser vista como um processo interativo entre sociedade e individuo. Fatores de Influência Entre os fatores que influenciam no processo de socialização estão as Pessoas, Instituições e Atividades:

que o futebol como tema da cultura corporal e conteúdo da Educação Física Escolar deve ser trabalhado e discutido em todas as suas dimensões, pois entendemos que assim o futebol pode levar o aluno a uma tomada de consciência e a refletir sobre o esporte e a sociedade na qual esta inserido. A partir desses aspectos apontados foi desenvolvida uma possibilidade para se estruturar o ensino do futebol com base na pedagogia Histórico-Crítica. Apresentação O ensino do futebol a partir…