Trabalho

1) O que vem a ser o jogo e a brincadeira e quais as suas possibilidades de ensino?
2) Como eles são realizados no âmbito da cultura escolar?
3) É possível um mesmo jogo atender diferentes tendências pedagógicas? Como?
CONCEITO DE JOGOS E BRINCADEIRAS
1)É um ensinamento baseado em atividades e expressões corporais, isto é, quando há uma interatividade entre pessoas. Contudo, através dos jogos as pessoas conseguem se comunicar aprendendo umas com as outras, compartilhando conhecimentos e experiências, sendo o mais importante o envolvimento e o aprendizado entre diferentes grupos sociais. As brincadeiras nada mais são do que um jogo baseado em regras simples e flexíveis independente de instruções e treinamentos. A brincadeira é uma atividade que colabora no desenvolvimento e na formação de uma criança, isto é, contribui para o aprendizado, desenvolve capacidade de se comunicar com outro, além de se tratar de uma iniciativa educacional.
2) As atividades nas escolas são realizados através de práticas durante as aulas de educação física, como jogos e brincadeiras baseado em normas e instruções, uma vez proposta pelo professor responsável, onde o intuito é de interagir os alunos fazendo com que eles aprendam a relacionar em grupo, respeitando as diferenças e estimulando a competitividade, mas de forma que todos participem sem que haja conflitos.
3)Um mesmo jogo pode apresentar visões diferentes mas com o mesmo objetivo, onde dependendo da atividade a diversos modos de agir e aprender, ou seja, num mesmo jogo as pessoas podem interpretar de maneira diferente. Os jogos de uma maneira são fundamentais para estabelecer o dialogo e a relação entre as pessoas. JOGO: É um fundamento das expressões corporais humanas. Significa que quando as pessoas estão entre si, praticando um jogo, comunicam ideias, valores, transformam-se mutuamente, aprendem coisas umas com as outras, definem uma identidade e revelam uma determinada cultura. Dessa forma, o jogo esta enraizado na