Didática Ilma Passos

elaboração de seu plano de trabalho e apresentar dinamismo em seu ato de ensinar para que o resultado do ensino-aprendizagem seja de sucesso para o aluno, e, que tenham consciência de que muitas vezes é necessário retomar os conteúdos e ter uma nova ação didática. Aprender e ensinar são processos inseparáveis. Isto acontece porque o ato de ensinar “é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA Turma: Anajás Ano:2012 Profª Me. Sônia Maria Pereira do Amaral PERÍODO: 30/07 a 09/08/2013 EMENTA: Fundamentos sócio-políticos e epistemológicos da Didática na formação do profissional da educação e na construção da identidade docente. A organização da dinâmica da Prática Pedagógica: o…

past 10 years. We recommends to anyone who will listen to us. They helped us reclaim over 700 square feet of our house!” - Annie D. Bale “O saber que não vem da experiência não é realmente saber.” - Lev Vygotsky ESTUDO DO MEIO OBRIGADO. Didática Geral 2013-01 Larissa Perrone Madson Rodrigues Métodos O estudo do meio tem alguns métodos para orientar seu uso durante a prática docente:  Abordagem Não dependente, diretamente, da técnica, o docente precisa dispor-se de…

Disciplina: Didática 2ºsemestre 2014 Professora Soraia Balmant CONTATO Email:professora.soraia@aedu.com Site: https://sites.google.com/a/aedu.com/soraia-balmant/ • Datas das avaliações definir nas próximas semanas: • Email: somente no aedu; • Se necessário solicitar ao professor ou representante da sala 1 cópia do material de cada aula para replicar. • Trabalhos não serão aceitos fora da data marcada. • Entregar somente para professora. • ATENÇÃO: • Inicio da aula…

UNEB-Universidade do Estado da Bahia Prof.ª Telma Cruz Disciplina: Prática Pedagógica II Acadêmico (a): Sidnei Dias Valente CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Os objetivos da educação. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (coord.) Repensando a didática. 21º ed. Campinas-SP: Papirus, 2004, p. 65 74. Maria Eugênia possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Campinas (1967), mestrado em Educação pala Universidade Estadual de Campinas (1982) e doutorado em…

sujeito do processo ensino aprendizagem. Dessa forma faz-se necessário á busca de uma nova reflexão no processo educativo, onde o agente escolar passe a vivenciar essas transformações de forma a beneficiar suas acoes podendo buscar novas formas didáticas e metodológicas de promoção do processo ensino- aprendizagem com os nossos alunos, sem com isso ser colocado como mero expectador dos avanços estruturais de nossa sociedade, mas um instrumento de enfoque motivador desse processo. A…

livro Técnicas de ensino: por que não? da disciplina Didática apresentado ao curso de Música da Universidade Federal de Campina Grande, como exigência de atividade parcial para obtenção dos créditos da disciplina. Orientador: Profa. Gorete Medeiros Campina Grande 2013 ASSUNTO (TEMA): Na Sala de Aula: O Estudo Dirigido REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LOPES, Antonia Osima. Aula expositiva superando o tradicional. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) Técnicas de ensino…

um texto apresentando as concepções de prática pedagógica de acordo com as discussões das autoras. A prática pedagógica é uma prática social específica, de caráter histórico e cultural que vai além da prática docente, relacionando as atividades didáticas dentro da sala de aula, abrangendo os diferentes aspectos do projeto pedagógico da escola e as relações desta com a comunidade e a sociedade. É ponto de partida para a teoria, mas que também se reformula a partir dela. Pressupõe uma…

DIDÁTICA GERAL PROF. LUCIANO TRAJANO DIDÁTICA I & II PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS A disciplina será desenvolvida através de aulas teóricas expositivas com exemplos práticos, trabalhos individuais e em equipes (seminários). EMENTA: Fundamentação teórica da atividade docente através de análise crítica dos objetivos, estratégias, métodos e técnicas e sistemas avaliativos utilizados no processo e seus efeitos no produto da situação de ensino-aprendizagem, referente ao Ensino…

Conferência Nacional de Educação para Todos. Brasília, 28/8 a 2/9/94. LIVRO DA UNOPAR – Didática / Edilaine Vagula, Ana Clarisse, Alencar Barbosa, Mônica Maria Baruffi, Rosely Cardoso Montagnini. – Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. Projeto Político Pedagógico Pág.: 96 e 97. RIOS, Terezinha. "Significado e pressupostos do projeto pedagógico". In: Série Idéias. São Paulo, FDE,1982. VEIGA, Ilma Passos A. (Org). Projeto Político-Pedagógico: uma construção possível.…