Didática Embates Contemporâneos

colocam cada um de seus alunos. No máximo, podem velar, usando meios disciplinares clássicos, para que todos os alunos escutem com atenção e envolvam-se ativamente, pelo menos em aparência, nas tarefas atribuídas. A reflexão sobre as situações didáticas começa com a questão de Saint-Onge (1996): “Eu, ensino, mas eles aprendem?”. (PERRENOUD, 2001 , p. 24). gico Refletir sobre a educação requer aberturas para repensar e compreendê-la como um fenômeno processual que é permeado…

revisão bibliográfica e a observação de aulas no período do estágio supervisionado. Mesmo sabendo da importância da leitura, ela ainda não faz parte do foco das aulas. Os professores têm, portanto, um papel importante na tomada de decisões sobre a didática apropriada e os ambientes voltados para o estímulo à leitura. Conclui - se que ler é essencial para a vida e incentivar as crianças a ler é mais que necessário para que no futuro, tenham-se cidadãos mais críticos , criativos e…

essencialmente relevante para o eficaz exercício da praxe, pois a comunicação em todas as suas formas é fundamental para todas as carreiras, principalmente a quem opera a ciência jurídica. 2 FATOS HISTÓRICOS DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E REFLEXOS CONTEMPORÂNEOS Estudar a introdução dos primeiros cursos de Direito no Brasil, suas modificações diante dos acontecimentos históricos são relevantes para entender a problemática enfrentada nos dias de hoje. Desde a chegada dos…

passado a partir do presente e analisar o presente à luz do passado. Para além da discrição dos fatos, a História busca explicar tanto as uniformidades e as regularidades das formações sociais quanto às rupturas e diferenças que se constituem no embate das ações humanas. Na verdade, o passado humano não é uma agregação de ações separadas, mas um conjunto de comportamentos intimamente interligados, que tem uma razão de ser, ainda que na maioria das vezes imperceptível para nossos olhos.…

são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. 51 CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física na Escola: É preciso lembrar que, ao longo da história da educação, determinados tipos de conteúdos, sobretudo aqueles relativos a fatos e conceitos, tiveram e ainda têm uma presença desproporcional…

e inserida no contexto da prática social. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social”. De acordo com Libâneo (1998, p. 71), “o processo educativo é um fenômeno social, enraizado nas contradições, nas lutas sociais, de modo que é nos embates da conduta social que vai se configurando o ideal de formação humana”. Para o autor, A educação nunca pode ser a mesma em todas as épocas e lugares devido ao seu caráter socialmente determinado. As normas sociais, os valores, os…

vertentes e etapas da pedagogia do século XIX. É dentro desse cenário que a ideia de liberdade defendida por pensadores como Pestalozzi, Fichte e Fröbel tornam-se ícones fundamentais no processo de educação de sua época, que influenciam nossos métodos contemporâneos atuais na educação. A organização da educação pública Contexto histórico A Revolução Industrial alterou a fisionomia do mundo do trabalho, ocasionando mudanças consideráveis no século seguinte, sobretudo no…

Amanda Gomes Pinto Daniele Almeida Peniche1 Resumo Esta investigação didática tem por objetivo apresentar a Reconstrução Histórica do Curso de Serviço Social, desde a sua implantação na Instituição até a atualidade. Esta investigação possui dados concisos baseados em entrevistas e materiais de fontes verdadeiras sobre a Universidade. Além disso, ele faz uma breve lembrança do contexto histórico em que o Curso de Serviço Social se institucionalizou não só na Unama, mas também no Estado do Pará

mão-de-obra para as classes trabalhadoras. Os currículos eram organizados em torno das disciplinas, por isso o denominamos de científico e clássico porque tinham ainda um componente forte da tradição jesuítica, com o ensino das letras, línguas latinas, didática livresca e de memorização, ou seja, um ensino conteudista. A sociologia, quando figurava nos currículos era, então, uma disciplina definida na grade curricular. Esteve desde o inicio no curso Normal, que formava professoras…

Pátio do Co gi SP em 1840 Pátio do Colégio - SP em 1840 át átio Colégio o 40 DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR INSTITUTO DE GESTÃO EDUCACIONAL SIGNORELLI ©Todos os direitos reservados www.signorelli.srv.br EQUIPE DE ELABORAÇÃO DIREÇÃO GERAL Prof. Ms. Hércules Pereira COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Diretoria Acadêmica Prof. Ms. Luiz Annunziata COORDENAÇÃO DE MARKETING Diretoria de Marketing Leeladhar ORGANIZAÇÃO/REVISÃO Profa. Eliana PROJETO GRÁFICO /…