Didática Em Questao De Candau

espaços da vida; V – educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido. Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações: (A) I e II (B) II e V (C) I, III e IV (D) I, IV e V (E) I, II, III e IV "A questão da formação docente, ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressista em favor da autonomia do ser dos educadores, é a temática central em torno da qual gira este texto. É também temática a que se incorpora a análise de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 ANAPOLIS Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810…

Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Antonio Flavio Barbosa Moreira Universidade Católica de Petrópolis, Mestrado em Educação Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação Introdução Em inúmeros momentos de trabalho com docentes de redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade…

REFERÊNCIAS........................................ ............................................12 APÊNDICE - QUESTÃO INDIVIDUAL..................................................13 1.INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho de produção de aprendizagem é conhecer algumas tendências pedagógicas existentes, aprender sobre parte da história da didática, suas técnicas e seus métodos e ampliar nossos conhecimentos sobre a formação docente…

possibilitar a formação de cidadãos críticos comprometidos com a valorização da diversidade cultural, da cidadania e aptos a se inserirem num mundo global e plural, conforme expõe alguns teóricos Forquin (1993), Gomes (2007), Lima (2007), Moreira e Candau (2007). Para o desenvolvimento deste estudo foi realizada pesquisa de campo, que consiste na aplicação de questionários com professores e alunos da escola pública Centro de Ensino Santos Dumont da cidade de Caxias - MA, com o intuito…

escola-pingo-de-gente-realiza-festa-em-homenagem-ao-dia-das-maes/view. Acesso em: 10 de Maio de 2010. Muitas instituições de ensino mudaram o dia das mães para o dia da família. No entanto esse não foi o caso da Escola Pingo de Gente, que fez questão da homenagem gratificante ao Dia das Mães. Em pareceria com os salões da cidade, promoveram um evento pra lá de especial. No decorrer dos dias, muita mãe não tem tempo de cuidar delas mesmas, mas a escola olhando para o lado multicultural…

escolares. As reflexões trazidas aqui, sobre conflitos étnico-raciais e as tensões entre igualdade e diferença nas subjetividades e concepções de ensino de docentes, partirão das contribuições teóricas de Boaventura de Souza Santos (1996 e 2006) e Vera Candau (2001). Com base nesses referenciais, analisar-se-ão algumas concepções sobre relações 2 raciais na educação e o estudo de história da África, expressas por docentes que debateram e refletiram sobre a Lei 10.639, em diversos…

sujeito consegue produzir após a experiência estética e que, neste artigo, pretendemos discutir pensando na leitura didática e na leitura estética. Pensarmos uma obra como um objeto que possibilita várias leituras dos conteúdos trabalhados pela escola é pensar um posicionamento da didática. Este posicionamento parte de uma didática fundamental1 (CANDAU, 1985) que nega uma didática meramente instrumental, mas que considera o contexto, as relações estabelecidas e a não neutralidade do…

dispute meaning and power in the process of becoming a teacher. Keywords: professional identity - teacher training - training experiences – ethnography. * Os resultados, parciais, desse trabalho foram apresentados no XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ENDIPE) em Campinas/SP-2012. 125 Revista Educere Et Educare ISSN 1981-4712 Vol. 7 nº 13 1º Sem. 2012 Introdução: anunciando a problemática do estudo Os estudos sobre formação inicial e continuada…

nesse contexto que ocorre a pratica educativa com natureza interdisciplinar, tornando-se necessário “[...] saber lidar com essa natureza epistemológica plural e ao mesmo tempo identificar e consolidar a especificidade do campo educativo [...] (CANDAU 2000, p. 19)”. Essa concepção interdisciplinar permeia um mundo em mudanças, as pessoas, no mundo do conhecimento nunca estiveram tão interligadas em função da globalização que altera o mundo que se nos apresenta e a forma como nos…