Artigo - Desafios do Professor

DESAFIOS DO PROFESSOR: ABORDAGEM DOS ASPECTOS RELACIONAIS DA
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Sílvia Maria de Oliveira Pavão, UNIFRA
Caio Cesar Gomes, UFSM
RESUMO
Este estudo do tipo bibliográfico tem por objetivo discutir a prática dos professores em sala de aula face às repercussões das mudanças pluridimensionais advindas do contexto social, econômico e tecnológico, globalizado. Constatou-se que a atividade pedagógica, especialmente a prática do professor no interior da sala de aula apresenta permanente desafios, constantemente modificados. Concluiu-se que neste cenário pedagógico os seus atores, o professor e o aluno, ainda não sabem claramente como proceder, no palco das instituições de ensino, pois enquanto estas lidam com o concebido e o determinado a ser cumprido, são estes agentes vivos, os proponentes de novas formas de se apresentarem neste teatro. Portanto é a partir da maneira relacional estabelecida por estes atores, que estão surgindo novas maneiras de ensino e mesmo parecendo, não estar ocorrendo alterações nas estruturas institucionais, estas estão diluindo suas tradicionais formas de agir e adentrando neste contexto e inovando as suas sistemáticas de ação.

PALAVRAS-CHAVE: Educação. Globalização. Professor.

INTRODUÇÃO
Este estudo aborda os aspectos intrínsecos ao âmbito educativo. A situação de aprender e ensinar implica na organização de um cenário físico, abstrato e relacional. O sentido físico aqui atribuído se deve ao local onde acontecem as aprendizagens e que é denominado de escola, o sentido abstrato, por se fazerem necessárias a construção de vários conteúdos e normas articulados para serem ensinados nas escolas, o que aprendemos a chamar de currículo e por fim relacional por serem pessoas a lidar com esses processos.
Pessoas que se propõe a desenvolver outras pessoas. É nesse contexto que ocorre a pratica educativa com natureza interdisciplinar, tornando-se necessário “[...] saber lidar com essa natureza epistemológica plural