Didatico Metodologicos

governo e principalmente comunidade, pois se não “compradores”, não haverão “vendedores” é a lei da “oferta e da procura” SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO X 2 TEMA x 3 OBJETIVOS x 3.1 OBJETIVO GERAL x 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS x 4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS x 4.1 CAMPOS DE ESTUDO x 4.2 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS x 5 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DA REALIDADE OBSERVADA x 6 PROPOSTA DE SOLUÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA x 6.1 Proposta de melhoria para a realidade estudada x 6.2 Resultados…

UNIGUAÇU – UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DO IGUAÇU LTDA. FAESI – FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO MIGUEL DO IGUAÇU CURSO DE GEOGRAFIA O LIVRO DIDÁTICO, UM IMPORTANTE ALIADO DO PROFESSOR OU UM ENTRAVE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. ELIANE REICHERT LARISSA REITER MEAZZA São Miguel do Iguaçu Maio de2013 Eliane Reichert. Larissa Reiter Meazza Trabalho de Graduação…

queijos, na panificação e até comestíveis. Segundo o PCN de ciências, através do estudo dos fungos, o aluno entenderá que os seres crescem e morrem, e devem ser decompostos e retornar ao solo, formando um ciclo de materiais. 6. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS: (mínimo 10 linhas e máximo 20 linhas) A função social da escola pública não é somente a transmissão de conhecimentos, mas possibilitar a transformação social através de saberes já sistematizados. É importante fazer o aluno…

pretende subsidiar a prática docente para o planejamento, execução de cursos na modalidade a distância. Iremos trabalhar os principais pontos para elaboração de um curso nesta modalidade. Objetivos, justificativas, procedimentos metodológicos, produção de material didático, cronogramas, execução e avaliação. CONTEÚDOS: • Mitos e Verdades ad EaD • EaD e a Docência • Professor Presencial, virtual e híbrido • Criação de Cursos EaD • • • • • • • • • • Introdução Recepção10’ Apresentação…

6 3. OBJETIVOS 7 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 8 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 9 6.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR DIRETRIZES PEDAGÓGICAS INDICADORES METODOLÓGICOS 10 12 12 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 13 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 14 9. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 15 10. CERTIFICADOS 15 REFERÊNCIAS …

feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano. g) Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar. Replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas. Para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como…

nacional, entre outras. • Em 1938 com o Decreto-Lei nº 1.006/38 de 30/12/1938, instituiu a Comissão Nacional do Livro Didático para tratar da produção, do controle e da circulação dos livros didáticos. • No dia 27 de fevereiro, o Brasil comemora o Dia Nacional do Livro Didático, são 75 anos de história e um conjunto de ações que levaram ao atual Programa Nacional do Livro Didático do Ministério da Educação (PNLD/MEC). PNLD • O PNLD tem como foco o ensino fundamental público, …

Educação Ambiental. * Água recurso natural ameaçado. * Ecologia e preservação ambiental. | 3 – Metodologia: | Aula 01 | Conteúdos para aula: | A natureza, água, seres vivos e não vivos, Plantas, recursos naturais e ar. | Procedimentos Metodológicos | Introdução | Apresentação do tema para os alunos, fazendo com que eles compreendam a natureza como um todo dinâmico, sendo que ele é parte integrante e agente de transformação do mundo em que vive. Assim como os hábitos…

Santos. “Ler não é decifrar, escrever não é copiar”. (EMILIA FERREIRA) JAPI/RN 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. Justificativa 3. Objetivo Geral 4. Objetivo Especifica 5. 5. Procedimentos Didáticos 6. Procedimentos Metodológicos 7. Avaliações 8. Referencias Bibliográfica JAPI/RN 2013 INTRODUÇÃO Pelas pesquisas de FERREIRO e TEBEROSKY (1979), Sabe se que a criança já pensa sobre a escrita…

Objetivos: Recepção dos alunos Interação. Conteúdos: Acolhida dos alunos em sala. Situação didática/ Procedimentos Metodológicos. Apresentação de cada um na roda da conversa Pedir para que cada um fale o que mais gosta de fazer; Passeio pelo bloco para apresentação dos ambientes do bloco Desenho e escrita do nome. Recursos didáticos: Papel sulfite, lápis e lápis de cor. Avaliação: Identificar pelos desenhos e escrita do nome, o conhecimento de cada um.