Didática Em Questao De Candau

A IMPORTÂNCIA DA DIÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR INTRODUÇÃO O papel da didática na formação do educador Do ponto de vista pedagógico, o método a que o professor recorre, com vistas à organização racional de todos os recursos didáticos que levam a um objetivo educacional, deve apresentar-se como um plano ordenado a ser seguido no ensino. Sob o ponto de vista psicológico, o método deve construir-se numa ordem natural e necessária das funções mentais, no processo de elaboração ou…

DE ENSINOAPRENDIZAGEM MÉTODO E DIDÁTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Lilia Márcia de Souza Figueiredo Professora das Faculdades Integradas ICE lilia.ms@terra.com.br Rosa Almeida Freitas Albuquerque Professora das Faculdades Integradas ICE rosaalbuquerque2004@yahoo.com.br Introdução O método e a didática são indissociáveis. Ambos se completam. O método indica o caminho, as metas a serem alcançadas. São procedimentos, que orientam a ação pedagógica. A didática conduz a reflexão…

formação dos professores. Aprende-se na prática. Para os alunos, escrever a monografia é desgastante. Tendo em vista essa lacuna, o texto oferece ao meio acadêmico uma alternativa de orientação de trabalhos acadêmicos, por meio de uma planilha didática. Espera-se assim, minimizar a lacuna presente na literatura, que aponta a ausência de parâmetros de orientação. Palavras-chave: orientação de trabalhos acadêmicos; formação do professor; ensino em Administração. Administração:…

Questão 1: (2 pontos) A Didática, como uma disciplina específica da Pedagogia, pesquisa o ensino e os processos próprios para a construção do conhecimento (Aula 1, página 13). Dando continuidade à leitura desta aula podemos concluir que: a educação necessita de objetivos definidos e de ações cuidadosamente planejadas. Justifique esse posicionamento, escrevendo um texto com cerca de 5 linhas. Resposta: A educação necessita de objetivos definidos, assim como de…

compromissos firmados internacionalmente, a partir de 1995 foram elaborados e distribuídos os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Básica (PCNs), organizados em três segmentos: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Assim, a questão da organização curricular foi colocada no centro do debate como fundamental para a qualificação da educação escolar no país. No entanto, é pertinente a reflexão sobre a reforma curricular proposta nos PCNs diante da influência dos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO Disciplina: Estágio Professora: Verônica Nome: Mariana Rocha Pires Didática Questões Contemporâneas Vera Candau A autora inicia o texto com uma reflexão da profissão docente, relatando sua falta de prestigio e desvalorização atual, que transformou o fato de ser professor em uma profissão que valia a pena somente por sua importância Intelectual, ética e social. Hoje a realidade é diferente…

DISCIPLINA: Didática Geral PROFª : ALUNO: Fabrício A DIDATICA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES- DA EXALTAÇÃO À NEGAÇÃO: A BUSCA DA RELEVÂNCIA A didática em questão/ Vera Maria Candau (org.).- 29 ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. FICHAMENTO DO CAPÍTULO 1 “Todo processo de formação de educadores – especialistas e professores – inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do “que fazer” educativo, da prática pedagógica. Entre estes, a…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Por se tratar de um estudo da arte do ensino, a didática é um dos principais fundamentos para um professor, pois compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores, para que assim possam trabalhar diante das situações de práticas de ensino, portanto, compreendê-la e buscar seus fundamentos é de grande importância para a prática pedagógica. Para Luckesi (1983), “a didática, ao exercer o seu papel específico

Maria José de Souza Martinelli DISCIPLINA: Didática do Ensino Superior CARGA HORÁRIA: 32 h I – EMENTA Fundamentação teórica - prática da Didática aplicada na educação superior e no ambiente corporativo. O pensamento pedagógico na formação docente e as possiblidades de aplicação na empresa. O profissional da gestão corporativa e a prática reflexiva sobre o saber-fazer dos processos de planejamento e execução de técnicas e métodos de intervenção didática. II – OBJETIVOS: Objetivos…

ganhando espaço no contexto da realidade educacional das instituições de educação superior. A monitoria como procedimento pedagógico, tem demonstrado sua utilidade, à medida que atende às dimensões política, técnica e humana da prática pedagógica (CANDAU, 1986). A monitoria é uma atividade de enriquecimento da formação acadêmico profissional dos alunos e tem por finalidade oportunizar ao discente a participação mais direta da rotina pedagógica de seu curso, além de intensificar a…