Diagnostico Psicopedagogico Intervenção

primeiros esboços de Psicopedagogia aconteceram na França no início do século XIX com contribuições da Medicina, Psicologia e Psicanálise para ação terapêutica em crianças que tinham lentidão ou dificuldades para aprender. Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa em 1946, por J Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Estes Centros uniam conhecimentos de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia. Esperava-se, através dessa união…

transitórias e dificuldades secundárias a outras patologias (deficiência mental, sensorial, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, transtornos emocionais, neurológicos, etc.) - Transtornos de aprendizagem, descritos pelos manuais de diagnóstico (DSM –IV e CID-10). Nestes últimos, são descritos os especificadores de gravidade e curso: os leves, moderados e os severos. Os severos, que persistem até a vida adulta, recebem a denominação de dislexia evolutiva ou de…

trabalho da Psicologia Clínica incide, por um lado, na intervenção em Psicopatologia (diagnóstico e acompanhamento) e, por outro, na promoção da Saúde Mental (numa perspectiva de prevenção), O enfoque que é dado a esta última dimensão – na verdade determinante para um futuro com qualidade de vida - havendo ainda, como que um “vício cultural” que, teimosamente, nos leva a enfatizar os ensinamentos e as aprendizagens sobre “o que fazer face a diagnósticos problemáticos”, em detrimento de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GEOVANA CHEVBOTOER A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E A PARCERIA DOS PROFESSORES FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM QUEDAS DO IGUAÇU 2009. 6 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GEOVANA CHEVBOTOER A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E A PARCERIA DOS PROFESSORES FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Instituição FACINTER, Curso de Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à…

Elas são, muitas vezes, mal compreendidas, mal interpretadas e recebem rótulos de “preguiçosas”, “desmotivadas”, “estabanadas”, entre outros. Os professores, diante de muitos comportamentos tidos como “inadequados” de seus alunos, fazem diagnósticos e encaminhamentos a profissionais especializados, e podem estar “interpretando” as dificuldades escolares dos alunos como uma conseqüência de um distúrbio orgânico. Com isso, não só a escola se isenta de responsabilidades, como acaba rotulando

Aspectos Gerais Estágio 1 Profa.Gislene Farias de Oliveira Anamnese • Anamnese (do grego ana, trazer de novo e mnesis, memória) é uma entrevista realizada pelo profissional ao seu paciente, que tem a intenção de ser um ponto inicial no diagnóstico de uma dificuldade, doença ou patologia. Em outras palavras, é uma entrevista que busca relembrar todos os fatos que se relacionam com a doença/dificuldade e à pessoa queixosa. Entrevista Familiar Exploratória Situacional…

INFORME PSICOPEDAGÓGICO Válido por 6 meses NOME: D. M. S. DATA DE NASCIMENTO: 27/03/2005 PERÍODO DE AVALIAÇÃO: 28/06/2011 a 23/07/2011 ESCOLA: XXXXXXXXXXXXX SÉRIE: 2º ESTAGIÁRIA: Taismara de Oliveira A título de socialização das informações segue abaixo o informe, resultante da análise e avaliação de: D. M. S., nascido em 27/03/2005 atualmente com 07 anos de idade. Foi encaminhado para avaliação psicopedagógica pela Escola xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. O encaminhamento psicopedagógico,…

e a intervenção da psicopedagogia. Na seqüência, relataremos alguns aspectos da história do Serviço Social na América Latina e no Brasil, destacando o trabalho pioneiro da profissão que enfatizou o trabalho com as famílias. 2 A INTERVENÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Segundo Bossa (1994, p.37) a psicopedagogia surgiu na Europa, mais precisamente na França, em meados do século XIX, onde a Medicina, Psicologia e a Psicanálise, começaram a se preocupar com uma alternativa de…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO: UMA VIVÊNCIA PESSOAL Luciana do Nascimento Tavares MOGI DAS CRUZES 2013 LUCIANA DO NASCIMENTO TAVARES UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DAS DIFICULDADES…

4.2 Avaliação Psicopedagógico clínica..........................................................8 4.3 Avaliações Neuropsicológica Clínica........................................................8 4.4 Características da dislexia.........................................................................9 4.5 Dislexias em sala de aula...........................................................................9 4.6 Intervenção psicopedagogica........