Diagnostico Dos Níveis De Escrita

alfabetizadores do Programa de Alfabetização Solidária. O conhecimento da realidade e condição preliminar para o planejamento: a determinação de objetivos, a seleção dos conceitos a serem aprendidos e os procedimentos metodológicos devem ser orientados pelo diagnóstico realizado pelo alfabetizador no inicio de cada módulo. A avaliação diagnóstica abrange a caracterização individual e coletiva da turma, bem como seu conhecimento prévio no que concerne a linguagem alfabética, numérica e…

aprendizagem, através do Programa “Em Floripa Todos Aprendem” que propõe e referenda projetos para o alcance dos seguintes objetivos1: As crianças devem: ser encorajadas a pensar, a discutir, a conversar e, especialmente, a raciocinar sobre a escrita alfabética; tornar-se protagonistas nas atividades humanas de situações comunicativas usando as diferentes linguagens midiáticas na convergência à tecnologia digital; aprender a ler e a escrever diferentes gêneros textuais,…

no seu fazer pedagógico. Para isto, optou-se por desenvolver com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Luiz Lenzi, no município de Cacoal – RO, o projeto Abrindo o apetite poético. Partiu-se de um diagnóstico inicial para conhecer as hipóteses de escrita dos alunos e em seguida, As etapas do projeto foram trabalhadas integrando a mídia impressa e a mídia internet e computador, buscando fazer da sala de aula um ambiente propício à aprendizagem. Os resultados apontam para a

ESCOLA TRAJANO MEDEIROS PLANO DE AULA TEMA: INTERAÇÃO – APRESENTAÇÃO – DIAGNÓSTICO (TESTE SONDAGEM) PROFESSOR(A): Isângela Bevilacqua DISCIPLINA: Língua Portuguesa ANO: 9º ano TURMAS: A-B-C-D-E OBJETIVO GERAL: Impulsionar o desempenho dos discentes, desenvolvendo competências e habilidades, no processo de construção do conhecimento e da aprendizagem, exigidas na Educação Básica para a disciplina de Língua Portuguesa.. PÚBLICO ALVO: 9º ANO COORDENAÇÃO: _____

do material aqui. João, Preste Atenção! trata da dislexia, um distúrbio de aprendizagem de origem neurológica que, assim como a João, atinge numerosas outras crianças com bom nível intelectual. Essas crianças não têm a capacidade de utilizar adequadamente alguns instrumentos básicos de comunicação, como a leitura, a escrita, a interpretação de textos ou o aprendizado de uma 2ª língua, e acabam por ficar desmotivadas pelo baixo desempenho na escola. O livro trata do assunto de forma…

meio onde a criança se depara com “o outro”, com “o eu” e com “o todo” que compõe esse espaço de aprendizagem, sendo um momento de ampliação de sua visão e compreensão do mundo e de sua relação social com seus pares. O domínio da leitura e da escrita passam a ser o principal caminho percorrido pelos educadores, que buscam utilizar ferramentas pedagógicas que em partes sirvam a todos os que formam a sua turma. No entanto, as particularidades se apresentam, sendo necessário intervir de forma

Ou seja, é grande o desafio para manter alunos frequentes na sala de apoio, pois trazem uma concepção de inferioridade, baixa auto-estima em relação aos demais colegas. III- JUSTIFICATIVA Neste ano de 2013 após estudo e análise sobre o diagnóstico inicial dos alunos, que demonstraram dificuldades na leitura, produção e interpretação textual, constatando a baixa proficiência na disciplina de Português apresentados nas avaliações interna e externa que incidiu um ponto no Ideb…

os termos ‘’distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem tem sido utilizados de forma aleatória, tanto na literatura especializada como na pratica clinica especializada como na prática clinica escolar para designar quadros diagnósticos diferentes’’. Partindo desse pressuposto, outros são categóricos em afirmar que uma das contribuições mais significativas oferecidas pela neurociência, e que merece destaque para nós, psicopedagogos, é a que faz a ‘’distinção entre os…

e/ou profissionais da escola. O diagnóstico psicopedagógico é trabalhado através das relações estabelecidas entre os sujeitos envolvidos no processo de investigação no desenvolvimento pedagógico. Propõe ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa levantada inicialmente pela escola, de uma criança com 10 anos que apresenta dificuldades na leitura e na escrita. Deste primeiro contato, surgiu à necessidade de diagnóstico com a criança e…

distúrbios específicos de leitura e da escrita Jaime Luiz Zorzi CEFAC 2004 Introdução A noção de distúrbio de aprendizagem está diretamente ligada ao desempenho acadêmico. É exatamente nesta situação escolar, de ensino formalizado, baseado em programas e em controles, via procedimentos de avaliação, que os problemas de aprendizagem podem mais claramente se manifestar. Caracterizados por dificuldades principalmente na aquisição da linguagem falada, da escrita e do cálculo, os…