Dia Do Deficiente Atividades

FACULDADE VALE DO SALGADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL SIMÃO PEDRO DIAS DE OLIVEIRA INCLUSÃO SOCIAL INCLUSÃO DE DEFICIENTES NA ESCOLA CERE – PADRE JOSÉ ALVES DE MACÊDO ICÓ-CE ICÓ 2014.1 SIMÃO PEDRO DIAS DE OLIVEIRA INCLUSÃO SOCIAL INCLUSÃO DE DEFICIENTES NA ESCOLA CERE – PADRE JOSÉ ALVES DE MACÊDO DO ICÓ-CE Pré-projeto apresentado à Faculdade Vale do Salgado, como requisito para a obtenção de nota da disciplina Metodologia da pesquisa cientifica.

Tema: A Sensibilidade de Deficientes Físicos em Arenas Esportivas Deficientes Físicos e Suas Sensibilidades nos Esportes Os especialistas de saúde reforçam a necessidade de incentivar a prática de atividade física por pessoas portadoras de deficiência. Praticar esporte é uma forma de esses indivíduos redescobrirem a vida de uma forma ampla e global. Previne as enfermidades secundárias à deficiência e ainda promove a integração social, levando o indivíduo a descobrir que é…

DE SALVADOR DEFICIENTE FÍSICO E A INTERVENÇÃO SOCIAL Camaçari 2012 DEFICIENTES FÍSICOS E A INTERVENÇÃO SOCIAL Camaçari 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 A CARA DA DEFICIÊNCIA NO BRASIL 2 3 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO TRABALHISTA 3 4 OBSTÁCULOS PARA INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO 4 5 PREGARIEDADE DE POLITICA DE EMPREGO PARA DEFICIENTES NO BRASIL 5 6 CONSIDERAÇÕES

RA: 4304796341 FERNANDA MERLO KAWAKAMI PICHELLI RA: 4311798799 MARIA GABRIELA PEREIRA DE TOLEDO RA: 4701882545 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distância Prof. Dr. Lilian Cristine R. Nascimento. SANTO ANDRÉ Novembro 2012 INTRODUÇÃO

..........6 4 A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NAS ESCOLAS ................................... ...............7 4.1 UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS.........................................................................7 4.2 DISCRIMINAÇÃO..................................................................................................8 4.3 ADAPTAÇÕES NAS ESCOLAS............................................................................8 5 AS DIFICULDADES DO DEFICIENTE NO MERCADO DE TRABALHO........

entender como se dá a prática musical por meio de pesquisa de campo com crianças em espaços não escolares. A música quando bem trabalhada desenvolve o raciocínio, criatividade e outros dons e aptidões, por isso, deve-se aproveitar esta tão rica atividade educacional dentro das salas de aula. A expressão musical desempenha importante papel na vida recreativa de toda criança, ao mesmo tempo em que desenvolve sua criatividade, promove a autodisciplina e desperta a consciência rítmica e…

que são da formação do educando. Os alunos especiais hoje ainda sofrem com a falta de oportunidades no ambiente escolar convencional e por isso acabam sendo deixados de lado na grande maioria das escolas das variadas regiões do país. A prática de atividade física esportiva por portadores de algum tipo de deficiência, sendo esta visual, auditiva, mental ou física, pode proporcionar dentre todos os benefícios a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades…

surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresente um problema auditivo. É considerado surdo todo o individuo cuja audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva é uma das deficiências contempladas e integradas nas necessidades educativas especiais (n.e.e.); necessidades pelas quais a…

INTRODUÇÃO Vivenciamos um novo tempo, no qual dia a dia nas relações sociais a prática da inclusão vem tornando-se mais comum e essencial para inserção de deficientes tanto quanto auditivos, visuais entre outros tipos de deficiência na sociedade, estes que durante muito tempo tiveram seu espaço limitado, mas que na atualidade são recordados perante as diversas realidades, especialmente na área da educação, a qual é de extrema importância para o desenvolvimento destes. Para se…

1. Vinheta de abertura 2. Apresentação do grupo 3. Notícia (dados de porcentagem de pessoas que possuem deficiência em São Borja e no Brasil, fazer comparativo de acesso). 4. Entrevista (conversa com mais de uma pessoa-deficiente e convívio) com deficiente (Gravar fora, para que não haja necessidade da pessoa se locomover até a universidade). (reportagem) 5. Enquete de pessoas da associação (ADEVASB) (uma ou duas perguntas para várias pessoas do mesmo grupo) (ex: 10 pessoas. 1…