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ESCOLA SUPERIOR DE CRICIÚMA - ESUCRI
RELATÓRIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

MATEUS DELFINO RICARDO

CRICIÚMA, JUNHO DE 2015

ESCOLA SUPERIOR DE CRICIÚMA - ESUCRI
RELATÓRIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

MATEUS DELFINO RICARDO

Relatório apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina de Educação física para pessoas com necessidades educativas especiais do curso de licenciatura em Educação física.

Professora: VALÉRIA TEREZINHA BERNARDO

CRICIÚMA, JUNHO DE 2015

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FISICA 5
3 EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA 6
3.1 Descrição das aulas de observação..........................................................................8
3.1 Descrição da aula deatuação..................................................................................10
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12
5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14
6 ANEXOS 15

1 INTRODUÇÃO

A Educação Física para alunos com necessidades especiais tem grande influencia na continuação da formação do individuo, trabalha diretamente na área motora, cognitiva e afetiva, e de forma lúdica, recreativa e com técnicas dos esportes o profissional da Educação pode aperfeiçoar áreas que são da formação do educando.
Os alunos especiais hoje ainda sofrem com a falta de oportunidades no ambiente escolar convencional e por isso acabam sendo deixados de lado na grande maioria das escolas das variadas regiões do país. A prática de atividade física esportiva por portadores de algum tipo de deficiência, sendo esta visual, auditiva, mental ou física, pode proporcionar dentre todos os benefícios a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades secundárias à sua deficiência e promover a integração social do indivíduo.
No caso do aluno portador de deficiência mental, acreditamos que