Dia Do Amigo 2 Infantil Atividades

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2010 ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico:…

EDUCAÇÃO INFANTIL NOME: SIMONE SANDIM SILVA RA 7309552135 SANTO ANDRE – SP SETEMBRO DE 2014 “Relatório de estágio supervisionado como requisito parcial obrigatório, para conclusão da disciplina de Estágio supervisionado em Educação Infantil”. SUMÁRIO Cronograma de Estágio 4 Ficha de identificação do aluno 5 Introdução 6 Atividade 1 7 Atividade 2 8 Atividade 3 9 Atividade 4 10 Atividade 5 11 Atividade 6

PROJETO CIRCO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO CIRCO!!! RESPEITÁVEL PÚBLICO!!!! O QUE VOCÊ PODE FAZER SOBRE ESTE TEMA? Confeccionar uma tenda do circo e deixar eles pintarem com guache; Equilibar bola no ar; Dvd da xuxa 5; Equilibrar em cordas fixadas no chão, dar cabalhotas; Pedir aos pais uma camisa velha de malha e confeccionar a roupa do palhaço pintando com guache (OLHA QUE LEGAL) Desenhar o equilibrista e colocar a bolinhas de papel crepom deixar eles amassarem as bolinhas; Acertar na boca do

professora sobre limites de convivência, apresentou uma maior aceitação dos mesmos. No aspecto psicomotor foram realizadas atividades diversificadas, para que o aluno desenvolva de forma harmoniosa suas habilidades. Nas atividades que exigem concentração, o educando na maioria das vezes consegue direcionar atenção necessária, para que possa realizar no tempo previsto suas atividades. Concluindo, Hugo participou de todos os projetos que foram realizados. Que novas aprendizagens, tendo…

AS EVOLUÇÕES DAS FASES DAS CRIANÇAS AO LONGO DO TEMPO Juliana Ferreira Rabelo Milagres Simone Vitorino de Souza Rocha A criança observada é do sexo feminino e possui sete anos de idade. Para realizar a atividade prática com a criança, de primeiro momento, pedi a ela que observasse a figura com as duas imagens de meninas e fui interagindo com a mesma, perguntando a ela o que achava das meninas, se elas pareciam familiares, se eram legais, enfim, a mesma respondeu

presentes: TEMA: HIGIENE PESSOAL ATIVIDADES DO DIA 1-ACOLHIDA: A acolhida será feita na sala pelas educadoras com som ambiente (músicas infantis) e cantinhos. 2-CAFÉ DA MANHÃ: Após a acolhida todos irão para o refeitório, onde será feito o aconchego musical e fazer um breve agradecimento pelo café da manhã e logo após todos serão servidos. 3-HORA DA CRIATIVIDADE: 1º Momento: A turma se organiza em uma rodinha e juntamente com as educadoras cantam músicas infantis e conversam a…

Objetivos Específicos ➢ Interagir com a turma; ➢ Desenvolver raciocínio lógico; ➢ Participar das brincadeiras; ➢ Adquirir prazer em vir à escola. Justificativa A ludicidade é um assunto que tem conquistado espaço na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitiram um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento e, portanto da aprendizagem. Este trabalho justifica-se à medida que o lúdico é um instrumento…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO INFANTIL Agudos-SP 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO DO ENSINO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Infantil. AGUDOS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno

verdadeiro caminho: a Literatura Infantil e Juvenil. Hoje, sua obra abrange 100 títulos, entre livros infantis e juvenis, ficção, poesia e ensaio, publicados por trinta editoras, com centenas de edições, e cerca de 5 milhões de exemplares vendidos. Exerceu também o jornalismo, em publicação dirigida ao público infantil e juvenil, e trabalhou como coordenadora editorial, em duas coleções juvenis. Sócia (fundadora) do Celiju — Centro de Estudos de Literatura Infantil e Juvenil, cujo…

Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil1 Tizuko Morchida Kishimoto – FE-USP tmkishim@usp.br A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brinca ? O brincar é importante ? Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas, toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra em seus gestos, em um…