Dia 22 03 Dia Mundial Da Agua

(47) semanas, sendo trinta e sete (37) lectivas, equivalentes a cento e setenta e cinco (175) dias. Foram reservados dez dias úteis para a avaliação do rendimento escolar no primeiro e segundo trimestres, respectivamente, pois é perfeitamente exequível a calendarização de uma ou duas provas em cada dia, conforme o coeficiente de fadiga das diferentes disciplinas. Entretanto, reservam-se quinze (15) dias úteis para o trabalho de correcção de provas, conselho de notas e divulgação dos…

Dia Internacional da Água (22/03) O Dia Mundial da Água foi formalmente proposto na Agenda 21 que nasceu em 1992 na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (UNCED), no Rio de Janeiro, a ECO 92. Enquanto as cidades crescem e as suas populações crescem, a escassez de água está se tornando um gigante desafio ao desenvolvimento urbano. Novas fontes são mais caras para desenvolver e a falta de controle de gestão dos resíduos nas fontes de água torna-se cada

Confecção de brinquedos e instrumentos musicais com materiais recicláveis; Jogos de xadrez, dama, cama elástica (se conseguir); Visita ao Parque Municipal ou a algum clube da cidade (com a devida autorização dos responsáveis) para a promoção de um dia de lazer diferente com as crianças e adolescentes; Elaboração de um teatro para ser apresentado ao final da colônia de férias sobre um tema previamente escolhido em comum acordo por todos; RECURSOS UTILIZADOS Brinquedos trazidos pelas…

integrar-se aos projetos ,entidades e trabalhos sociais voluntários do bairro,escola; cobrar participação das empresas nas causas sociais; comunicar órgãos responsáveis sobre problemas nestes serviços prestados(energia elétrica, vazamentos de água,esgoto,gás; Atitudes que podemos tomar para uma sociedade mais humana e integrada ao meio ambiente participar e organizar movimentos para recuperar ou preservar equipamentos públicos (escolas, pronto socorro, hospitais, praças,…

Mais de 6 bilhões de animais são mortos em matadouros no Brasil a cada ano. (02) - Mais da metade da água potável do mundo é destinada à pecuária (produção de carne, leite, ovos, lã, couro, etc.). Enquanto isso, uma em cada cinco pessoas residentes em países em desenvolvimento —cerca de 1,1 bilhão de pessoas— não tem acesso a água potável. (03) - A produção animal consome até 10 vezes mais água do que o usado pela agricultura. (04) - Até 50% das terras do planeta são usadas ou…

IDENTIDADE 1ª semana - Adaptação 2ª semana– Somos incríveis (quem sou?) 3ª semana – Eu e minha família 4ª semana – Minha escolinha  MARÇO GUARDIÕES DA NATUREZA 1ª semana - De onde vem à água? 2ª semana – Higienização e Cuidados 3ª semana – Evitando o desperdício 4ª semana – Feirinha cultural – Exposição Água Fonte de vida  ABRIL SONHOS INCRÍVEIS 1ª semana–Semana da Páscoa 2ª semana–Fábulas – Contação de histórias 3ª semana–Descobrindo a história 4ª semana–Montando meu livrinho 9 …

nitidamente a preocupação com essa situação que alguns anos atrás não erra abordada na mídia e nas universidades como vem ocorrendo nos dias atuais, pois acreditava-se que era uma grande exagero se discutir falta de alimentos, mas hoje podemos perceber que a situação é bem diferente, isso pode ser visto atualmente acontecendo em alguns países onde já temos a falta da água e alimentos para a população local, sendo necessário o envio de ajuda para que haja a sobrevivência desta população,…

Programas da COOXUPÉ incentivam o uso sustentável de água Phábrica de Ideias - Assessoria de Imprensa - 21/03/2013 17:23 A cooperativa possui diversos projetos que levam para o cooperado a importância do uso consciente da água na produção agrícola Nesta sexta-feira, dia 22 de março, é celebrado o Dia Mundial da Água, com o objetivo de criar uma reflexão sobre a disponibilidade e utilização de recursos hídricos em diversos segmentos e em todo planeta. A COOXUPÉ, cooperativa de…

Projeto tema transversal: Meio ambiente – Subtema: Água Ficha Síntese da Prática Pedagógica Objetivos da prática pedagógica: apropriar-se do conhecimento a respeito do elemento água no meio ambiente através de diferentes linguagens; conscientizar-se do uso e mau uso das águas; Característica do grupo: alunos de EJA I – Pós alfabetização (3ªs e 4ªs série do Ensino Fundamental), idades entre 17 e 60 anos, mista, maioria da região Nordeste. Dinâmica de trabalho: atividades…

Tema de Redação Semana 7 – de 16/03 a 22/03/2015 Proposta 7 A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-­argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema Efeitos e desafios da exploração do pré-­sal no Brasil, apresentando proposta de intervenção, que respeite