Deve Compreender Que Seu Espírito Científico Bem Como O

pensar. ÍNDICE INTRODUÇÃO………………………………………………………………………..…7 CAPÍTULO 1 RACIONALIDADE CIENTÍFICA E ESPÍRITO POÉTICO 1. As duas vertentes da obra de Gaston Bachelard: sonho e racionalidade…..22 1.1. A vertente da racionalidade – um novo sujeito e um novo objecto……. …..31 1.2. O racionalismo aplicado e a dialéctica bachelardiana …………………. …..46 1.3. Espírito científico objectivo e espírito poético subjectivo………….………....51 CAPÍTULO 2 IMAGINAÇÃO E IMAGEM POÉTICA 1. Imaginação…

I Várias vezes, nos nossos diferentes trabalhos consagrados ao espírito científico, nós tentamos chamar a atenção dos filósofos para o caráter decididamente específico do pensamento e do trabalho da ciência moderna. Pareceu-nos sempre cada vez mais evidente, no decorrer de nossos estudos, que o espírito científico contemporâneo não podia ser colocado em continuidade com o simples bom senso, que este novo espírito científico representava um jogo mais arriscado, que ele formulava teses que

momento histórico, a busca pelo conhecimento humano era a necessidade do homem compreender a si mesmo, reflexos dos novos desafios que a realidade econômica e social exigiam 2- Quais as condições econômicas e sociais da Grécia Antiga que propiciaram o inicio de reflexão sobre o homem? R: Na antiguidade, os gregos foram um dos povos mais evoluído de seu período, eles possuíam uma produção minimamente planejada e bem sucedida o que lhes permitiu a construção das primeiras polis…

Objetivos da disciplina  Compreender a sociedade atual como uma construção histórica.  Compreender os fundamentos teóricos deste modelo de organização social.  Compreender que existem diferentes Compreender que existem diferentes princípios explicativos para os problemas sociais. Questão inicial  Todos nós somos capazes de estabelecer opiniões sobre os eventos políticos e sociais que ocorrem em nossa sociedade. O que diferencia o pensamento do homem comum em…

Heidegger sobre a concepção de círculo hermenêutico, aonde o mesmo explicita que o círculo não deve ser vicioso. Enfatiza-se a importância da hermenêutica, para a compreensão correta de uma realidade, seja ela temporal ou textual. Explicita-se que a principal função da hermenêutica é interpretar a tradição a luz da razão e, principalmente a tradição cristã. Enfoca-se que interpretar, analisar e compreender um texto não é única e exclusiva tarefa da ciência, mas pertence ao todo da…

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Gaston Bachelard Livro: A formação do espírito científico: contuibuição para uma psicanálise do conhecimento, tradução Estela dos Santos Abreu – Rio de Janeiro: Contraponto 1996. Objetivo do livro: Este livro é um prato cheio para quem quer saber um pouco mais sobre o desenvolvimento histórico e psicológico do pensamento científico. Tema central: “A Formação do Espírito Científico”, trata-se basicamente do objeto do presente trabalho: obstáculos…

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Gaston Bachelard Livro: A formação do espírito científico: contuibuição para uma psicanálise do conhecimento, tradução Estela dos Santos Abreu – Rio de Janeiro: Contraponto 1996. Objetivo do livro: Este livro é um prato cheio para quem quer saber um pouco mais sobre o desenvolvimento histórico e psicológico do pensamento científico. Tema central: “A Formação do Espírito Científico”, trata-se basicamente do objeto do presente trabalho: obstáculos…

começando a te c e r . . . Como sabemos, há muito tempo o homem procura entender o que vem a ser o conhecimento. Mas, o que teria levado o homem a investigar sobre a natureza do seu próprio conhecimento? Certamente, a necessidade de compreender as coisas que o rodeavam, o mundo onde vivia, os problemas que lhe surgiam, o levou a procurar entender de onde vinha esse conhecimento e o que significava. Visto dessa forma, podemos então supor que a origem e natureza do conhecimento…

interpres. Não se tem necessidade da tradição para lograr uma compreensão adequada dela, nem tampouco de uma técnica interpretativa ao estilo da antiga doutrina do quádruplo sentido da Escritura, já que sua literalidade possui um sentido unívoco, que deve ser intermediado por ela própria, o sensus literalis." (p. 275) Os métodos existentes, o alegórico, a parábola, continham uma dogmática básica da Bíblia, que indicava sua legitimidade somente quando sua intenções fossem encontrada nas…

com a história da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam, é indispensável que o educador consciente e crítico seja capaz de compreender sua atuação nos aspectos de continuidade e de ruptura em relação aos seus antecessores. Se somosseres históricos nada escapamà dimensão do tempo. No entanto, a concepção de historicidade não foi a mesmaao longo da história. 2. A…