Desenvolvimento Motor De Crianças De 3 A 5 Anos

Tabela de desenvolvimento infantil (0-10 anos) 0 a 1 mês Motor Cognitivo Linguagem Emocional Social Normalmente o recém nascido apresenta uma postura geral de flexão que recorda a atitude fetal, com braços e pernas fletidos e aduzidos, mãos fechadas com polegares em adução, inclusos ou não. A passividade é praticamente nula nas extremidades é muito notável no pescoço. À movimentação passiva das extremidades, notamos acentuada hipertonia flexora (fisiológica) que só é vencida…

341 Artigo Original Desempenho versus Estatura no Nado Crawl em crianças de 10 anos. Performance versus height in Crawl Swim in children of 10 years. Ivan Wallan Tertuliano(1,4), Caio Graco Simoni da Silva(2,4), Antonio Carlos Mansoldo(2,3), Afonso Antônio Machado(4), Sonia Maria Geraldo(2), Patrícia Miranda de Abreu(2), Vinicius Rodrigues Correia de Almeida(2), Carlos Alberto Kelencz(2). Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus Rio Claro, Rio…

01 – Ano I – 05/2012 www.ufvjm.edu.br/vozes Considerações sobre a Psicomotricidade na Educação Infantil Francieli Santos Rossi Graduada em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT Especialização em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Barão de Mauá E-mail: fran_rossi_tga@hotmail.com Resumo: Esse trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor

que dará enfoque ao desenvolvimento motor, trabalhará os aspectos lateralidade, equilíbrio e espaço temporal De acordo com Caetano, Gobbi e Silveira (2005), “o desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo”. A educação física vem por meio de suas atividades cotidianas, aprimorar esse processo, desenvolvendo a parte física e intelectual da criança. O…

BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM NESSSECIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilmara Alves dos Santos RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os benefícios da Educação Física no desenvolvimento cognitivo e motor do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil. A revisão da literatura foi dividida nos seguintes itens: O desenvolvimento cognitivo e motor na criança da Educação Infantil,…

RECUPERÇÃO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR ACADÊMICA: Jaquelline Rosso figueira Aprendizagem e Desenvolvimento Motor 1) O que é desenvolvimento motor? É processo de mudanças no comportamento motor, que envolve tanto a maturação do sistema neural, quanto a interação com o ambiente e os estímulos dados durante o desenvolvimento da criança. 2) Os termos “crescimento” e “desenvolvimento” são frequentemente usados em permuta, mas cada um implica diferença na ênfase. A…

COMPONENTE CURRICULAR: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO PROFESSOR(A): CARLA DO REIS REZER ACADÊMICOS: BRUNO VASSOLER, CÉSAR AUGUSTO SPIES, CRISTIAN MUNZLINGER, EDUARDO BRAGHINI, JUNIOR KLEIGEMBERG, TIAGO WILLE, VINICIUS CIBULSKI. HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS DE CRIANÇAS COM IDADE DE 6 ANOS CHAPECÓ-SC 18 de novembro de 2014 1. INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO MOTOR O desenvolvimento motor tem sido,…

Estudos sobre o desenvolvimento humano têm recebido atenção desde 1920 (TANI, 1988), mas a primeira hipótese acerca do processo de desenvolvimento, foi a maturacional, relegando a um segundo plano o papel das experiências (GESELL, 1929 apud TANI et al, 1988). A visão tradicional que explicava o desenvolvimento como um processo exclusivamente maturacional passou a ser questionada. Com a constatação de que a maturação não é o único mecanismo atuante no desenvolvimento, as características do

Recebido em: 5/3/2010 Emitido parece em: 3/5/2010 Artigo original AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS DE CRIANÇAS PRATICANTES DE FUTEBOL José Roberto Andrade do Nascimento Junior, Patrícia Aparecida Gaion, Lenamar Fiorese Vieira RESUMO O presente estudo teve como objetivo investigar o estágio de desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais de 24 crianças do gênero masculino com idades entre oito e nove anos praticantes de futebol de campo…

CRIANÇAS COM DIFICULDADES MOTORAS: COMO ATENDÊ-LAS? FREITAS, S.L., DANTAS, L.E., GATAMORTA, D.B., JARDIM, M.A. Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo INTRODUÇÃO Uma das características mais intrigante do desenvolvimento humano em geral, e motor, em particular, é a de que o desenvolvimento é marcado por ampla similaridade (universalidade) no comportamento motor da população e diversidade (variabilidade intra e inter-individual) na seqüência do desenvolvimento…