Desenvolvimento Motor De Crianças De 3 A 5 Anos

Análise da assimetria nos padrões fundamentais arremessar e chutar em crianças Ilca Santos1 Guilherme Lage1,2 Adriana Calvacante3 Herbert Ugrinowitsch3 Rodolfo Benda3 1 RESUMO A assimetria de desempenho nos padrões fundamentais arremessar e chutar foi analisada em 46 crianças, de ambos os sexos, entre 6 e 7 anos de idade. As crianças executaram 3 tentativas do arremesso e do chute com cada membro. O desempenho dos membros contralaterais foi analisado qualitativamente…

de Goiás Departamento de Educação Física e Desportos Curso de Graduação em Educação Física O papel da Educação Física no contexto da criança portadora do Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação (TDC) Thays Lopes dos Santos* RESUMO O Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação (TDC) se caracteriza por prejuízo notável no desenvolvimento da coordenação motora que não é explicável por retardo mental nem por algum distúrbio físico conhecido, fazendo com que seus…

PATRICIA PEREIRA ASSUMPÇÃO COORDENAÇÃO MOTORA DE ESCOLARES IDADE ENTRE 8 A 10 ANOS FLORIANÓPOLIS (SC) 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIA DA SAÚDE E DO ESPORTE - CEFID DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF COORDENAÇÃO MOTORA DE ESCOLARES COM IDADE ENTRE 8 A 10 ANOS Pré-projeto de pesquisa apresentado à Coordenadoria de Trabalhos Monográficos do Centro de Ciências

funções intelectuais. O desenvolvimento psicomotor envolve o desenvolvimento funcional de todo corpo e suas partes, sendo através dele que a criança deixa de ser a criatura frágil da primeira infância e se transforma numa pessoa livre e independente do auxílio alheio. Até os 3 anos, a inteligência é função imediata do desenvolvimento relativo a nervos e músculos. Mais tarde, esta associação é rompida e a inteligência e a motricidade tornam-se independentes. Um desenvolvimento…

Desenvolvimento motor Desenvolvimento motor de crianças, de idosos e de pessoas com transtornos da coordenação Suely SANTOS* Luiz DANTAS* Jorge Alberto de OLIVEIRA* * Escola de Educação Física e Esporte da USP Introdução O movimento é precioso e está presente em todos os momentos da nossa vida, da inabilidade para a habilidade e, novamente, para a inabilidade na idade avançada (KRETCHMAR, 2000), ainda que o significado de ficar em pé pela primeira vez e a dificuldade em…

Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob a orientação da Profa. Ms. Maria Regina Peres. PUC – Campinas 2007 2 DEDICATÓRIA A minha querida mãe Cristina pelo esforço dedicado a minha formação. 3 AGRADECIMENTOS A toda equipe do curso de Especialização em Psicopedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas e em especial a orientadora Maria Regina Peres. Agradeço também a participação fundamental neste trabalho…

Orientações para a utilização do caderno de registro O caderno de registro está estruturado para enfatizar a relevância do Registro Escrito Reflexivo na Educação Infantil e a necessidade deste instrumento para a avaliação formativa da criança e ressignificação contínua da prática docente. Pensando sobre este aspecto o Departamento de Educação Infantil elaborou instruções a fim de orientar os educadores docentes e equipe gestora das escolas para a utilização do Caderno de Registro. Dados

Sumário 1. INTRODUÇÂO 3 2. DESENVOLVIMENTO PRÉ-NATAL 4 3. DESENVOLVIMENTO INFANTIL INICIAL 5 4. ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DE ZERO MÊS A DOZE ANOS 6 4.1 PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR (ZERO A UM ANO E ONZE MESES) 6 4.2 PERÍODO PRÉ-OPERATÓRIO (DOIS ANOS A SEIS ANOS E ONZE MESES) 8 4.3 PERÍODO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS (SETE AOS DOZE ANOS) 8 5. DO PROCESSO DE CRESCIMENTO: FATORES ENDÓGENOS E EXÓGENOS 10 6. A CURVA DO CRESCIMENTO ENTRE ZERO A DOIS ANOS 11 7. A CURVA…

[pic] UNIFACS – UNIVERSIDADE SALVADOR PSICOLOGIA RELATÓRIO: O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SEGUNDO PIAGET. Salvador 2012 RELATÓRIO: O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SEGUNDO PIAGET. Relatório apresentado à disciplina Ciclo de Vida Humana I, curso de Psicologia da Universidade Salvador, como requisito parcial para realização de atividades…

2012/2013 U C : D E S E NVOLVI MENTO M OTOR A CRIATIVIDADE NO MOVIMENTO DE CRIANÇAS DE 5 E 6 ANOS DE IDADE T4 CFSD 1º ano Docentes: David Catela Marco Branco Discentes: Ana Torrão Carlos Adão Rodrigo Machado Oleksandra Leyukh INTRODUÇÃO No âmbito da Unidade Curricular de Desenvolvimento Motor da Licenciatura em Condição Física e Saúde no Desporto da Escola Superior de Desporto de Rio Maior, foi proposto como modelo de avaliação a elaboração de um Trabalho de Investigação, problema…