PP TRABALHO DE DM CRIATIVIDADE NO MOVIMENTO Ana Torr O Carlos Ad O Oleksandra Leyukh Rodrigo Machado T4 CFSD

2012/2013
U C : D E S E NVOLVI MENTO M OTOR

A CRIATIVIDADE NO MOVIMENTO DE CRIANÇAS
DE 5 E 6 ANOS DE IDADE
T4 CFSD 1º ano
Docentes: David Catela
Marco Branco

Discentes:
Ana Torrão
Carlos Adão
Rodrigo Machado
Oleksandra Leyukh

INTRODUÇÃO
No âmbito da Unidade Curricular de Desenvolvimento Motor da Licenciatura em
Condição Física e Saúde no Desporto da Escola Superior de Desporto de Rio Maior, foi proposto como modelo de avaliação a elaboração de um Trabalho de
Investigação, problema este que se vai debruçar sobre a temática da Criatividade no movimento e partir dessa temática foi decidido estudar um grupo de crianças de 5 e 6 anos do escalão de Ginástica formativa da Associação Desportiva do Carregado.
É ainda realizada uma Revisão Bibliográfica sobre todos os temas que estão adjacentes ao tema central, estes mesmos que vão desde o Desenvolvimento Motor, A
Criança, A Criança vs O Jogo, Criatividade motora, e Itens de criatividade motora:
Fluência
Flexibilidade
Originalidade
Elaboração

DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA

Afirma que o aprimoramento motor é o ponto de partida de todo o desenvolvimento motor da criança. A independência adquirida com a locomoção e a manipulação de objetos ampliou a visão de mundo do ser humano, contribuindo e levando-o a progredir continuamente. E ainda para mais dizem que bom desenvolvimento motor repercute na vida futura da criança nos aspetos sociais, intelectuais e culturais, pois ao ter alguma dificuldade motora faz com que a criança se refugie do meio o qual não domina.

A CRIANÇA
A infância é uma parte da sociedade, com uma dinâmica própria que precisa de ser estudada como uma categoria social autónoma, que é. As crianças não podem ser vistas como “pessoas que serão” (Qvortrup, 2000). Por outro lado, e tendo em conta o mundo atual em constante mutação, complexo e multifacetado, não se deve também considerar apenas uma infância, um mundo infantil, mas sim infâncias, mundos sociais infantis diversos (Sarmento e Pinto, 1997;