Desenvolvimento Motor De Crianças De 3 A 5 Anos

.................................................................................... 4 2. DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 5 3. CONCLUSÃO .................................................................................................. 22 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................ 24 5. ANEXOS .................................................................................

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA JAMILLECORREIA VAZ INTERNET E JOGOS ELETRÔNICOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR CAMPO MOURÃO 2013 JAMILLE CORREIA VAZ INTERNET E JOGOS ELETRÔNICOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR Trabalho Integrador I apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Integrado de Campo Mourão, como requisito parcial para obtenção de nota da

propósito deste estudo será investigar e analisar se a Educação Física na Educação Infantil promove melhores condições para o ensino da Educação Física no Ensino Fundamental. A amostra será constituída por 36 alunos de ambos os sexos com idade de 5 anos. Para coletar os dados será aplicada uma bateria de testes de coordenação corporal conhecido como KTK Korperkoordinationstest Fur Kinder-KTK, que é composta por quatro etapas a 1ª o equilíbrio, 2ª saltos laterais, 3ªsaltos monopedais…

DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO 2 AOS 6 ANOS DE IDADE Neste período, cada ano é importante para a formação da criança, pois a cada um, ela desenvolve uma parte de forma diferente. Seu desenvolvimento psicológico pode dividir-se basicamente em: Intelectual, Social, Emocional e Moral. Destacando-se no âmbito, * Intelectual: - Curiosidade sobre o “Por quê?” das coisas ao seu redor. - Iniciação de palavras como forma de expressar seus sentimentos, desejos e vontades, chegando ao ponto de…

Crescimento, Desenvolvimento e Atividade Física na Infância e Adolescência PROF. DR. VICTOR LAGE Tema: Crescimento, Desenvolvimento e Atividade Física na Infância e Adolescência OBJETIVOS 1. Abordar e discutir de forma crítica os aspectos biológicos do processo da Atividade Motora, Controle Motor, Crescimento e Desenvolvimento Humano na Infância e Adolescência 2. Proporcionar entendimento dos fatores que o influenciam, bem como das implicações para elaboração de atividades relacionadas…

de atividades psicológicas mais complexas como, por exemplo, o uso da linguagem articulada. Para Rosa (1986), são muitas as formulações teóricas que têm concentrado grande soma de interesse nessa fase da vida humana. Quase todas as teorias do desenvolvimento humano admitem que a idade pré-escolar é de fundamental importância na vida humana, por ser esse o período em que os fundamentos da personalidade do indivíduo começam a tomar formas claras e definidas. Do ponto de vista da…

Raquel Lizzi Maciel DESENVOLVIMENTO MOTOR: UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA-RS, 2011 Raquel Lizzi Maciel DESENVOLVIMENTO MOTOR: UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de licenciatura em Educação Física da Universidade de Cruz Alta, como requisito…

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL DA CRIANÇA. O DESENVOLVIMENTO FISICO-MOTOR. UBERLÂNDIA-MG 2015 GUSTAVO DE SOUSA GONÇALVES O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL DA CRIANÇA. O DESENVOLVIMENTO FISICO-MOTOR. Trabalho de pesquisa apresentado à disciplina Aspectos Bio-Piscicológicos da Educação Infantil da Escola Estadual Américo Rene Gianneti 1° PER. Turma E Professora: Rosa Urzedo UBERLÂNDIA/MG 2015 INTRODUÇÃO – DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. O

das manifestações clínicas da Paralisia Cerebral e das dificuldades na classificação baseada apenas nos tipos motores e topografia de distribuição corporal ,foi criado por Palisano a Gross Motor Function Classificação System- GMFCS.Um dos instrumentos de classificação mais utilizados na clínica e nas pesquisas mundiais.O objetivo deste artigo é realizar revisão bibliográfica do Gross Motor Function Classificação System na Paralisia Cerebral .O campo de busca inclui artigos publicados de…

musicalidade, a arte e o ritmo. A Capoeira é importante para a criança, pois possui uma variação de movimentos corporais que possibilita uma vivência de vários aspectos motores. Na Capoeira a utilização de instrumentos e canções musicais fazem com que o aluno desenvolva o ritmo, aprendendo a tocar instrumentos de Capoeira como o berimbau, pandeiro e atabaque, a cantar em público, tornando assim a criança mais desinibida. É importante a criança ser estimulada motoramente desde sua…