Desenvolvimento Motor Da Criança Dos Anos Iniciais

que trabalham com crianças com paralisia cerebral, com idade entre 6 e 12 anos e acompanhadas pela equipe de reabilitação da Rede Sarah de Hospitais, em Belém. Foram realizadas entrevistas gravadas em áudio no início e no final do período letivo, seguindo o mesmo roteiro. Ao longo do ano, foram realizadas visitas escolares, pela equipe do Sarah, com intervalos de aproximadamente dois meses e com o objetivo de dialogar com os educadores e esclarecer sobre o diagnóstico da criança,…

PROJETO MEU CORPO ESCOLA BÁSICA SUBIDA EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA ANDRESSA POSSAMAI EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS JUSTIFICATIVA “O termo psicomotricidade evidencia a relação existente entre os processos cerebrais e afetivo/emocionais com o ato motor.” (BUCZEK, 2009) “o corpo reage aos estímulos mentais dando expressão corporal ao sentido/significado do conhecimento assimilado, isto é, a informação externa que entra pelos órgãos da percepção e possibilita ao sistema nervoso central receber

EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM UM TERRITÓRIO CONTESTADO Karine Fiorio1 – UCS Vanessa Bellani Lyra2 – UCS Resumo: Este estudo tem por objetivo analisar como está estruturada a formação superior do pedagogo, no que tange à preparação para a docência em Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental, na cidade de Bento Gonçalves, no estado do Rio Grande do Sul. Com o intuito de fomentar e contribuir com as…

11/08947 OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Operacional concreto . Sensóriomotor . . . Operacion al formal Pré-operacional • A teoria de Jean Piaget explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. • O desenvolvimento cognitivo procede por estágios: SENSÓRIO-MOTOR, PRÉ-OPERACIONAL, OPERACIONAL CONCRETO, OPERACIONAL FORMAL. • Todas as pessoas, portanto, desde que tenham um desenvolvimento normal, passam…

IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS Ana Paula Torres, Maria Paula Pereira Ferreira Faculdade Presidente Antônio Carlos-Fupac/Educação Física/anaptorresmg@yahoo.com.br Faculdade Presidente Antônio Carlos-Fupac/Educação Física/mariapaulapf@yahoo.com.br RESUMO: Este estudo se insere na categoria de pesquisa bibliográfica, e tem como objetivo analisar a importância da recreação no desenvolvimento motor em crianças de 4 a 6 anos. Constatou-se…

EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PHYSICAL EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOL Luciane Sanchotene Etchepare∗ ** Érico Felden Pereira *** João Luiz Zinn RESUMO O presente estudo teve como objetivo verificar quais os objetivos trabalhados na Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a qualificação profissional de quem ministra as aulas e a opinião dos professores sobre a atuação do profissional de Educação Física nestas séries. Trata-se de…

sistema nervoso central, o qual, por sua vez, enseja a mesma distinção em sua estrutura com a constituição de tecidos neurais especializados na recepção de sinais do meio interno e externo (sensoriais) e tecidos neurais envolvidos em tarefas executivas (motor). Ambos são conectados a uma rede de interneurônios predominantemente localizada no encéfalo. A região do cérebro chamada de córtex de associação é relativamente nova em termos evolutivos e sua função é primordial não só…

Desenvolvimento Humano Estágios de Desenvolvimento - Jean Piaget O processo de desenvolvimento do ser humano é constituído por períodos segundo Jean Piaget, é ao longo de nossa vida desde a infância até nossa fase adulta que há uma estruturação do ser humano. Sendo assim há influencia do meio social, físico e simbólico para esse processo de desenvolvimento e construção. Como o desenvolvimento da criança é continuo e lento Piaget acredita que o relacionamento do individuo é formado…

Efeitos de um programa de cinesioterapia e fisioterapia aquática no desenvolvimento neuropsicomotor em um caso de síndrome de Prader-Willi Marcia Mariléa Furtado Sindrome de Prader-Willi      Descrita em 1956; Meninas e meninos; 1:3000 a 1:5000; Desordem complexa e multissistemica; Caracterizada por um conjunto de sinais e sintomas de origem genética. Sindrome de Prader-Willi      Quadro Clinico: Características Faciais: Fronte estreita; Estrabismo; Olhos arredondados. …

to present a profile of motor development in children from 7 years of a school in the Municipality of Nova Iguaçu, using a method of evaluating the test Ozeretsky Bruininks and the test can be administered both in normal and in those who have delays in motor development or mental retardation with mild or moderate, ages 4 ½ to 14 ½ years, the test was performed in children aged 6 and 7 years apreseta difficulties in carrying out some evaluation activities. Key words: motor development,…