apostila

AULA V: MÓDULO DE
TEORIAS E SISTEMAS
PSICOLÓGICOS II –
PERSPECTIVA GENÉTICA

PROFESSORA DÉBORHA COELHO
CRP: 11/08947

OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
SEGUNDO PIAGET

Operacional concreto .

Sensóriomotor
.

.

.

Operacion al formal
Pré-operacional

• A teoria de Jean Piaget explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento.
• O desenvolvimento cognitivo procede por estágios:
SENSÓRIO-MOTOR,
PRÉ-OPERACIONAL,
OPERACIONAL
CONCRETO,
OPERACIONAL
FORMAL.
• Todas as pessoas, portanto, desde que tenham um desenvolvimento normal, passam por estas fases na mesma ordem, com possíveis variações das idades.

OS
OS ESTÁGIOS
ESTÁGIOS DO
DO DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
COGNITIVO

Sensório-motor

4

•

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas mentais (esquema).

•

A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações que provocam o desequilíbrio no esquema, necessitando dos processos de assimilação e acomodação para a construção de novos esquemas e alcance do equilíbrio.

PRINCIPAIS CONCEITOS


EQUILIBRAÇÃO - O conceito de equilibração torna-se especialmente marcante na teoria de
Piaget, pois ele representa o fundamento que explica todo o processo do desenvolvimento humano. Trata-se de um fenômeno que tem, em sua essência, um caráter universal, já que é de igual ocorrência para todos os indivíduos da espécie humana mas que pode sofrer variações em função de conteúdos culturais do meio em que o indivíduo está inserido.



Organização: à medida que aumenta a maturação da criança, elas organizam padrões físicos ou esquemas mentais em sistemas mais complexos.



Adaptação: capacidade de adaptar as suas estruturas mentais ou comportamento para se adaptar às exigências do meio.
 Essa busca do organismo por novas formas de adaptação envolvem dois