Desenvolvimento Motor Da Criança Dos Anos Iniciais

PIAGET, Jean; INHELDER, Bärbel. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1993. O NÍVEL SENSÓRIO-MOTOR O bebê ainda não apresenta pensamento, nem afetividade ligada a representações que permitam evocar pessoas ou objetos na ausência deles. Elabora o conjunto das subestruturas cognitivas, que servirão de ponto de partida para as suas construções perceptivas e intelectuais ulteriores, assim como certo número de reações afetivas elementares, que lhe…

1. CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR NA INFÂNCIA. Nos capítulos abaixo, iremos observar a diferença entre crescimento e desenvolvimento, onde alguns conceitos e atitudes podem contribuir para que na infância isso ocorra perfeitamente (GALLAHUE, OZMUN, 2005). 1.1. Crescimento no inicio da infância. Podemos dividir a infancia nas seguintes faixa etaria 2 a 6 anos de idade e de 6 a 10 anos de idade, por volta dos 4 anos de idade seu crecimento entre altura e peso é um pouco mais lento,…

FACULDADE MAURICIO DE NASSAU CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CÂNDIDA PIEDADE ELIS NOBRE JÉSSICA CONCEIÇÃO JOEZER OLIVEIRA JOSELIA LIMA MARILENE ELPÍDIO SUZANA SIMÕES TATIANA VASCONCELOS DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E DE LINGUAGEM Salvador 2013 CÂNDIDA PIEDADE ELIS NOBRE JESSICA CONCEIÇÃO JOEZER OLIVEIRA JOSELIA LIMA MARILENE ELPÍDIO SUZANA SIMÕES TATIANA VASCONCELOS FICHAMENTO

Leituras Obrigatórias: PAPALIA, E. D.; OLDS, S. W. & FELDMAN,R. D. Desenvolvimento Motor in Desenvolvimento Humano. 8ª ed Porto Alegre: ArtMed, 2006. (cap. 4.5 e 6) Leituras para aprofundamento: GERRIG, R,J. & ZIMBARDO; P.G. O Desenvolvimento Humano ao Longo da VidaIn A Psicologia e a Vida. 16 ed. Porto Alegre: Artmed, 2005, Cap 11. 1. DESENVOLVIMENTO PERCEPTUAL E MOTOR Geralmente, mais do que os homens, as mulheres costumam mudar os cabelos, o modo de se vestir, ganham ou perdem peso.…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL São Paulo 2011 Trabalho apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Infantil da Faculdade de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo 2011 INTRODUÇÃO O trabalho foi realizado a partir das observações de crianças uma com 8 meses de idade e outra com 12 meses de idade. Com base nas observações, relacionamos as imagens com o…

Página Inicial » Diversos Desenvolvimento motor 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que o desenvolvimento motor é o processo de mudanças no comportamento motor que envolve tanto a maturação do sistema nervoso central, quanto a interação com o ambiente e os estímulos dados durante o desenvolvimento da criança. O desenvolvimento motor é dependente da biologia, do comportamento e do ambiente e não apenas da maturação do sistema nervoso. Quando a criança nasce, o seu SNC ainda não está completamente

Conhecimento na Educação Infantil?”. E qual será a importância do profissional de Educação Física na Educação Infantil? Sabe-se que foi unicamente a partir da promulgação da constituição de 1988 que se garantiu, legalmente, no país, o direito das crianças de 0 a 6 anos á educação pública e gratuita. É oportuno recordar que as creches nacionais, até então sob os auspícios do Ministério da Ação Social, passaram a ser de responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação. "A vinculação…

INTRODUÇÃO Pedagogia seria um curso de formação de professores para as séries iniciais da escolarização obrigatória.O raciocínio é simples: educação e ensino dizem respeito a crianças (inclusive porque “peda”, do termo pedagogia, é do grego “paidós”, que significa criança). Ora, ensino se dirige a crianças, então quem ensina paracrianças é pedagogo. E para ser pedagogo, ensinador de crianças, é preciso fazer um curso de Pedagogia. Foi essa ideia que permaneceu e continua viva na

que forma a criança representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget que se preocupou em explicar a psicologia genética, onde e como a criança adquire conhecimento e como se desenvolve. É conhecida como a teoria da inteligência, do desenvolvimento cognitivo. Analisamos desenhos de crianças de 3 a 15 anos, e iremos detalhar a seguir, o que foi observado de acordo com cada fase do desenvolvimento do…

no trabalho de estimulação, visto que o brincar das crianças com Síndrome de Down (SD), apesar de semelhante ao da criança normal, tende a ser menos explorativo e manipulativo, provavelmente pela menor habilidade motora. Sendo assim, os propósitos do estudo foram promover a participação dos portadores de SD num programa lúdico-recreativo realizado no LAR-Laboratório de Atividade Lúdico-Recreativas, da FCT/UNESP, avaliar seu desenvolvimento psicomotor e analisar a interferência do…