Desenvolvimento Moral Pró Social Em Crianças E Adolescentes

Introdução Sabe-se que o Serviço Social desde o seu surgimento desenvolve ações socioeducativas no seu trabalho. Em 1936, a profissão de Serviço Social surgiu no Brasil que foi fortemente influenciada pelo pensamento social da Igreja Católica, que concebe a questão social enquanto questão moral, como responsabilidade individual dos sujeitos com relação aos seus problemas psicológicos e suas condutas morais inadequadas. Trata-se de um enfoque individualista, e moralizador que, para seu…

Período Operatório concreto (7 a 8 anos) 3ª Infância Desenvolvimento do auto-conceito Sistemas representacionais por volta dos 7 ou 8 anos de idade, a criança atinge o terceiro dos estágios neopiagetianos de desenvolvimento do auto-conceito descritos no julgamento sobre a própria identidade tornam-se mais conscientes, realistas, equilibrados e abrangentes a medida que a criança forma sistemas representacionais: auto-conceitos amplos e inclusive que interagem vários aspectos da…

continue crescendo; é auxiliar na capacitação dos novos e futuros conselheiros, bem como firmar ainda mais a sua imagem de Instituição com Administração Ética e Competente, com responsabilidade social e fiscal.. Ao Conselho Regional de Psicologia da 8ª Região cabe desenvolver políticas em prol do desenvolvimento da Profissão, da Cidadania, das Políticas Públicas, da Ética, com uma administração coerente com esses propósitos. Este foi sempre o compromisso do IX Plenário Gestão…

Aluna: Márcia Cristina Cebulski Março/2011 O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PRÁTICAS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Certas preocupações se evidenciam a todos que lancem um olhar de sobrevôo na escola, procurando vê-la com amplitude, e o quadro que se mostra parece desolador. A escola se defronta com muitos desafios, sendo talvez, o maior deles, educar. Pois que a realidade, como está posta, mostra uma sociedade calcada na desigualdade social, econômica e cultural, cujas…

escravidão; trabalhos forçados; prostituição infantil; atividades ilícitas; e atividades insalubres, perigosos ou penosos que sejam prejudiciais à saúde, a segurança e a moral dos infantes, criando condições e promovendo o acesso à educação básica (BRASIL, online). A Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança exibe em seu artigo 32 a obrigação dos Estados-signatários de: Proteger os infantes contra a exploração econômica, física e psíquica. Assegurando-lhes…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Gravidez na Adolescência São José dos Campos/SP 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Gravidez na Adolescência Atividades Práticas Supervisionadas - trabalho apresentado como exigência para avaliação no curso de Serviço Social disciplina do 5º semestre da Universidade Paulista, sob orientação do Prof. Msc Fabio Alexandre – 5º semestre de 2014

RESENHA DO TEXTO “PROGRAMAÇÃO TELEVISIVA E FORMAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE” Existem três dimensões formativas: a racional, a volitiva e a emotiva. A criança e o adolescente têm o direito de desenvolver, por completo, o que acarreta no amadurecimento dessas dimensões.. Os hábitos que formam o caráter humano se formam através da pratica voluntária de atos. Assim, quando uma criança decide estudar por interesse em aprender e, ainda, para cumprir uma obrigação dos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE CURSO DE PEDAGOGIA A PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE AUXÍLIO À PREVENÇÃO À MARGINALIDADE INFANTO-JUVENIL Arnaldo Pereira de Carvalho Rio de Janeiro 2008 ARNALDO PEREIRA DE CARVALHO A PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE AUXÍLIO À PREVENÇÃO À MARGINALIDADE INFANTO-JUVENIL Monografia apresentado à Escola de Educação e Meio Ambiente do Centro Universitário da Cidade – UNIVERCIDADE - como…

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e o que são medidas sócio-educativas e protetivas de acordo com o mesmo. Também falaremos sobre os programas de atendimento ao adolescente que comete esses atos infracionais no município de Goiânia-GO e regiões metropolitanas. E por fim, descreveremos as atividades desenvolvidas por esses mesmos programas que atendem esses…

4 Desenvolvimento 5 conclusão 6 Referências 7 Introdução: O objetivo da introdução é fazer a comparação de Psicologia Social com a psicologia do desenvolvimento…