Desenvolvimento Infantil Segundo Lev Vygotsky

INTRODUÇÃO A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento dos seres humanos, em seus mais diversificados ambientes com o objetivo de ajudar no seu amplo desenvolvimento social. Com as mudanças ocorridas no mundo nas diversas áreas do conhecimento, o sistema educacional vem tentando se adaptar a essas mudanças, mudando também seus conceitos tradicionalistas, já engessados, buscando modelos que possibilite a

Introdução Realizamos esta pesquisa com base nos textos sugeridos na proposta da ATPS, além da utilização de outros textos encontrados na Web. Através deste trabalho entendemos que as considerações feitas são de imensa importância para um bom desenvolvimento da educação. Sigmund Freud Nasceu em 06 de maio de 1856- Viena, em 1886 abre seu consultório e casa-se com sua noiva Marta Bernays, em 1895 nasce sua filha Ana Freud, no ano de 1929 é diagnosticado um câncer no maxilar e…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR E A EDUCAÇÃO BRUNA MENDES DIAS “[...]A educação Lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constante com o pensamento coletivo[...]”(ALMEIDA,1995, p.11) Ao pensar-mos em criança, logo pensamos no brincar e em nossa sociedade cada vez mais vem se vinculado o brincar e a educação. É natural do…

na Educação se as ideias incompatíveis são quase sempre de natureza sexual, então, o que há de insuportável na sexualidade? Esta dúvida conduziu-o à Educação para averiguar qual o seu papel na condenação da sexualidade, e daí a descoberta da sexualidade infantil. A moral transmitida pela Educação incute no indivíduo, noções de pecado e vergonha que ele deve ter diante das práticas sexuais. Freud declara o seguinte: o educador é aquele que deve buscar, para seu educando, o justo…

atividades de leitura e pesquisa, são de suma importância para que se possa ter uma noção do real funcionamento do espaço escolar e quais serão nossas obrigações e compromissos quanto a nossa função de professor. Durante o projeto é utilizado o autor Lev Vygotsky para se comparar informações e possibilitar ter expectativas quanto ao desempenho deste projeto. Todo o projeto é desenvolvido em concomitância com a disciplina de Praticas Articuladoras em Computação I. Palavras-chave:…

Pedagogia Mossoró/RN, 23 de setembro de 2013 Sumário 1. Três aspectos relevantes da teoria para se pensar a aplicação na psicologia da educação dos filósofos: 1.1. Sigmund Freud 1.2. Jean Piaget 1.3. Henri Wallon 1.4. Lev Vygotsky Sigmund Freud Três aspectos importantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação: Sigmund Freud nasceu em 06 de maio de 1856, na cidade de…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS PSICOLOGIA FUNDAMENTOS DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM SIMONE CHARCZUK JOÃO GABRIEL DE SOUZA LEV VYGOTSKY: VIDA E OBRA Vygotsky nasceu em Orsha, Bielorússia, em 17 de novembro de 1896; faleceu em Moscou, Rússia, em 11 de Junho de 1934. Faleceu aos 37 anos, por tuberculose. Sua família não era pobre, e este estudou Direito pela Universidade de Moscovo (formou-se em 1918). Durante o seu período acadêmico, estudou simultaneamente Literatura e…

1 DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profa. Ana Martha de Almeida Limongelli LEV S. VYGOTSKY Teoria Sócio-histórica-cultural do Desenvolvimento Humano Fontes Básicas: (Machado, 2011; Andrade e Palafox, 2006) “Foram breves 34 anos, mas mudaram a história da psicologia e da educação. Lev Vygotsky que durante muitos anos foi censurado em seu próprio país de origem, a Rússia, em virtude do regime político totalitário de Stálin, ganhou o mundo apenas a partir do final dos anos…

O conhecimento de Vygotsky e Wallon no estudo do desenvolvimento do ser humano. O artigo A Contribuição de Vygotsky e Wallon na compreensão do desenvolvimento infantil, de Ivanilda Maria e Silva Bastos e Sonia Regina Pereira, editado pelo Programa de Educação e Cultura da UDESC, Joinville, (S.d); (S.p.). Na perspectiva de buscar subsídios para a compreensão da educação como um trabalho educacional-pedagogico e entendê-la como uma pratica social que precisa de uma grande parcela de…

concentra na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis, a repetição leva à memorização e assim ao aprendizado, até que se torne automático, na visão de Skinner conhecida como Behaviorismo ou Behaviorismo Radical, segundo ela, os fenômenos mentais devem ser discutidos como padrões de comportamento todo comportamento é fruto de um condicionamento. Jean Piaget Jean Piaget foi um renomado Psicólogo, Doutorado em Biologia e Filósofo, nasceu em Neuchâtel,…