Desenvolvimento Infantil Para Freinet

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR 1 Criação de uma ONG para ensino de informática e sustentabilidade para crianças Superior Tecnologia em Análises e Desenvolvimento de Sistemas 2015-1 SÃO PAULO 2015 Resumo Este documento apresenta um breve estudo sobre a criação de uma organização não governamental (ONG) para ensino de informática e sustentabilidade para crianças. Nele será abordado a…

SOARES, Ana Paula da Silva. Construção do currículo na Educação Infantil. São Paulo, 2011. Ana Paula Soares da Silva é professora do Departamento de Psicologia e educação da (FFCLRP-USP). Possui graduação e licenciatura em Psicologia pela Universidade de São Paulo, mestrado e doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP-USP). ART. 3º DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃOINFANTIL Ana Paula Soares da

proposto. Montessori (as letras móveis). Freinet (o método natural), Emilia Ferreiro e outros (construtivismo), todos enfatizam a necessidade de conhecimentos para aqueles que pretendem organizar e sistematizar um trabalho pedagógico que leve em consideração o desenvolvimento cognitivo do aluno e a língua escrita. Ajudar o aluno a compreender, articular seus interesses com o dominado foi o que levou Célestin Freinet a criar, na França, uma escola popular. Freinet articula a teoria com a…

intervenção educativa; ƒ A compreensão das práticas pedagógicas de acordo com modelos curriculares diversos; ƒ A aquisição de competências que apoiem a intervenção em contextos educativos, sociais, recreativos, entre outros; ƒ O desenvolvimento de competências efectivas de intervenção, através da articulação dos saberes científicos e pedagógicos; ƒ A compreensão da função de todos os intervenientes no acto educativo; ƒ A formulação de projectos de…

diferentes modelos de intervenção educativa; A compreensão das práticas pedagógicas de acordo com modelos curriculares diversos; A aquisição de competências que apoiem a intervenção em contextos educativos, sociais, recreativos, entre outros; O desenvolvimento de competências efectivas de intervenção, através da articulação dos saberes científicos e pedagógicos; A compreensão da função de todos os intervenientes no acto educativo; A formulação de projectos de intervenção; A planificação…

A educação infantil europeia no século xx Tópicos : 1898 o psicologo francês Alfred Binet defendeu em a ideia de “Pedagogia Experimental” 1871-1932 Decroly - Trabalha com crianças excepcionais, elaborou uma metodologia de ensino baseada no interesse da criança. Preocupava-se com o domínio do conteúdo pela criança, mas também pensava em centro de interesse se estruturando em três eixos: observação, associação e expressão. 1879-1952 Maria Montessori - Era encarregada da seção de…

A Educação Infantil e a sua importância na vida da criança Logo no começo do século XX, na Europa houve o período da primeira guerra mundial. Durante esse tempo alguns médicos e alguns sanitaristas, prestaram vários tipos de serviços a crianças vitimas da guerra que ficaram órfãs, tais crianças foram muito atingidas, de forma física e piscologica, como também pela devastação ambiental causado pela guerra. Nesse mesmo período foram surgindo programas, que eram realizados, nas casas

Ao longo do tempo, os cientistas estudam o desenvolvimento humano em seus vários aspectos: físico, emocional, social e cognitivo. As metodologias de ensino e aprendizagem tem origem nos estudos sobre desenvolvimento humano Com isso, surgiram várias teorias sobre esses aspectos que não se anulam, mas que muitas vezes se complementam. “As teorias que enfatizam o desenvolvimento cognitivo/mental não se dissociam da educação, já que o indivíduo começa o processo de aprendizagem quando nasce…

Teóricos Desenvolvimento humano Motricidade Linguagem e Cognição Piaget Compreende o desenvolvimento humano como busca de um equilíbrio. Tem papel de extrema importância na construção da imagem mental. Para Piaget fazer é compreender. Acontece por meio de estágios: estágio sensório – motor: do nascimento aos 2 anos. Estágio pré- operacional: dos 2 aos 7 anos. Estágio das operações concretas: dos 7 aos 12 anos. Estágio de operações formais: a partir dos 12 anos. Vigotski Homem…

Montessoriana, sempre com o intuito de desenvolver a inteligência. A pedagogia de Freinet, consecutivamente aliado ao bom senso, procurando estimular a capacidade de criação e expressão. E também da teoria de Waldorf, que se trata da observação do íntimo do “ser criança” e das condições para seu desenvolvimento. Registrando juntamente cada prática que cada teoria defende para o adequado desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil. Muitos dos educadores que conhecemos elegem uma…